基于“故事力”的中职思政课教师教学能力提升研修班（国培）
满意度调查问卷

       亲爱的老师们，为了解您的课后感受，进一步做好今后的培训工作，我们特进行此次问卷调查，以便根据您的意见与建议，更加科学、更加有针对性地设计、改进课程，满足您的培训需求。
一、对研修班总体安排的评价
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1.
教学环境（含设施、场地等）
很不满意
很满意
*
2.
餐饮、住宿等服务
很不满意
很满意
*
3.
日常教学管理
很不满意
很满意
*
4.
授课师资配备
很不满意
很满意
*
5.
班级管理
很不满意
很满意
二、对培训课程教学的评价
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6.
您是否是自愿参加本次培训？
是
否
*
7.

您对本次“思政+心理”的培训内容设计是否满意？

很不满意
很满意
*
8.
您对本次培训的授课方式是否满意？
很不满意
很满意
*
9.
您认为本次培训是否符合您工作的实际需要？
很不符合
很符合
*
10.

您认为您的培训收获是否能在实际工作中运用？

很不满意
很满意
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11.

您认为对您的工作具有积极作用的专题有哪些？（可多选）

【多选题】
课程思政视角下中职院校意识形态教育工作的着力点
师德筑基，“职”引未来——新时代中职学校师德与师风建设
戏剧在思政课堂的运用
叙事心理学在思政课堂的应用
团体沙盘在思政教学中的应用
推进大中心思政课一体化建设的实践与思考
做一名拥有“故事力”的德育工作者
大思政课背景下思政课教学如何提升“理论—叙事”能力
中职思政课教师教科研能力提升策略与路径
AI等新信息技术对思政教学的影响
基于新课标、新教材的中职思政课教学思考
讲好非遗传承的中国故事
国家版本馆广州分馆现场教学
新课改活动型课堂课例展示：“初心卡”的应用
中职思政课教师教学能力比赛方案解读及经验
三、建议和希望
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12.
您对本研修班有何建议或意见？
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13.
您期待以后继续哪些方面的培训内容？
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