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CLASS量表评分单（正式）
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*
1.
观察班级
中一班
中二班
混龄一班
混龄二班
*
2.
观察者
蒋娣
余斯思
谭颖晖
钟秋菊
3.
被观察的老师是哪位？
请选择
中一班老师A
中一班老师B
中二班老师C
中二班老师D
混龄一班老师E
混龄一般老师F
混龄一班老师G
混龄一班老师H
混龄二班老师J
混龄二班老师K
*
4.
活动类型
集体活动
个人活动
小组活动
*
5.
活动内容
健康
语言
社会
科学
艺术
*
6.
活动类型
集体教学
区域活动
生活活动
户外活动
*
7.
该活动持续多少分钟？
*
8.
大家把各项分数填一下吧~“积极氛围（PC）-1”代表的是“关系”这一维度的分数，其他选项同理
1
2
3
4
5
6
7
1. 积极氛围（PC）-1
1. 积极氛围（PC）-1
2. 积极氛围（PC）-2
2. 积极氛围（PC）-2
3. 积极氛围（PC）-3
3. 积极氛围（PC）-3
4. 积极氛围（PC）-4
4. 积极氛围（PC）-4
*
9.
大家把各项分数填一下吧~“积极氛围（PC）-1”代表的是“关系”这一维度的分数，其他选项同理
1
2
3
4
5
6
7
5. 消极氛围（NC）-1
5. 消极氛围（NC）-1
6. 消极氛围（NC）-2
6. 消极氛围（NC）-2
7. 消极氛围（NC）-3
7. 消极氛围（NC）-3
8. 消极氛围（NC）-4
8. 消极氛围（NC）-4
*
10.
大家把各项分数填一下吧~“积极氛围（PC）-1”代表的是“关系”这一维度的分数，其他选项同理
1
2
3
4
5
6
7
9. 教师敏感性（TS）-1
9. 教师敏感性（TS）-1
10. 教师敏感性（TS）-2
10. 教师敏感性（TS）-2
11. 教师敏感性（TS）-3
11. 教师敏感性（TS）-3
12. 教师敏感性（TS）-4
12. 教师敏感性（TS）-4
13. 关注幼儿的观点（RSP）-1
13. 关注幼儿的观点（RSP）-1
14. 关注幼儿的观点（RSP）-2
14. 关注幼儿的观点（RSP）-2
15. 关注幼儿的观点（RSP）-3
15. 关注幼儿的观点（RSP）-3
16. 关注幼儿的观点（RSP）-4
16. 关注幼儿的观点（RSP）-4
17. 行为管理（BM）-1
17. 行为管理（BM）-1
18. 行为管理（BM）-2
18. 行为管理（BM）-2
1
2
3
4
5
6
7
19. 行为管理（BM）-3
19. 行为管理（BM）-3
20. 行为管理（BM）-4
20. 行为管理（BM）-4
21. 活动安排效率（PC）-1
21. 活动安排效率（PC）-1
22. 活动安排效率（PC）-2
22. 活动安排效率（PC）-2
23. 活动安排效率（PC）-3
23. 活动安排效率（PC）-3
24. 活动安排效率（PC）-4
24. 活动安排效率（PC）-4
25. 教育活动指导（ILF）-1
25. 教育活动指导（ILF）-1
26. 教育活动指导（ILF）-2
26. 教育活动指导（ILF）-2
27. 教育活动指导（ILF）-3
27. 教育活动指导（ILF）-3
28. 教育活动指导（ILF）-4
28. 教育活动指导（ILF）-4
1
2
3
4
5
6
7
29. 认知发展（CD）-1
29. 认知发展（CD）-1
30. 认知发展（CD）-2
30. 认知发展（CD）-2
31. 认知发展（CD）-3
31. 认知发展（CD）-3
32. 认知发展（CD）-4
32. 认知发展（CD）-4
33. 反馈质量（QF）-1
33. 反馈质量（QF）-1
34. 反馈质量（QF）-2
34. 反馈质量（QF）-2
35. 反馈质量（QF）-3
35. 反馈质量（QF）-3
36. 反馈质量（QF）-4
36. 反馈质量（QF）-4
37. 反馈质量（QF）-5
37. 反馈质量（QF）-5
38. 语言示范（LM）-1
38. 语言示范（LM）-1
39. 语言示范（LM）-2
39. 语言示范（LM）-2
40. 语言示范（LM）-3
40. 语言示范（LM）-3
41. 语言示范（LM）-4
41. 语言示范（LM）-4
42. 语言示范（LM）-5
42. 语言示范（LM）-5
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