校外英语素养培训教师AI素养调查问卷20260413

性别

男

女

年龄

<30岁

30-35岁

>35岁

学历

本科及以下

硕士及以上

教龄

<3年

3-5年

>5年

机构类型

大型连锁

中小机构

独立教师

主要学段【多选题】

小学

初中

高中/成人

AI工具使用频率

从未

偶尔

经常

每天

第二部分：AI素养核心量表

请根据您的实际情况，选择符合程度（1=非常不符合，2=比较不符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合）

AI技术认知与基础应用

	非常不符合	比较不符合	一般	比较符合	非常符合
我能清晰解释AI、机器学习、生成式AI的核心区别
我能清晰解释AI、机器学习、生成式AI的核心区别
我能熟练使用AI工具辅助英语备课（如生成教案/素材）
我能熟练使用AI工具辅助英语备课（如生成教案/素材）
我能判断AI生成英语内容的准确性（语法/文化/难度适配）
我能判断AI生成英语内容的准确性（语法/文化/难度适配）
我能根据教学需求选择合适AI工具，而非盲目跟风
我能根据教学需求选择合适AI工具，而非盲目跟风

AI赋能英语教学

	非常不符合	比较不符合	一般	比较符合	非常符合
我能设计融合AI的英语课堂活动（如AI对话练习/智能写作）
我能设计融合AI的英语课堂活动（如AI对话练习/智能写作）
我能利用AI分析学生英语作业，识别个体薄弱点
我能利用AI分析学生英语作业，识别个体薄弱点
我能指导学生正确使用AI工具进行英语自主学习
我能指导学生正确使用AI工具进行英语自主学习
我能平衡AI使用与传统教学，避免学生过度依赖技术
我能平衡AI使用与传统教学，避免学生过度依赖技术

10.

AI伦理与风险管理

	非常不符合	比较不符合	一般	比较符合	非常符合
我能在教学中引导学生批判性看待AI生成内容（如识别偏见）
我能在教学中引导学生批判性看待AI生成内容（如识别偏见）
我了解并遵守学生数据隐私保护规范（如不上传学生信息至公共AI平台）
我了解并遵守学生数据隐私保护规范（如不上传学生信息至公共AI平台）
我能与学生讨论AI使用的伦理边界（如用AI写作文是否作弊）
我能与学生讨论AI使用的伦理边界（如用AI写作文是否作弊）
AI伦理问题主要由技术专家负责，与英语教师关系不大
AI伦理问题主要由技术专家负责，与英语教师关系不大

11.

校外场景专业适配

	非常不符合	比较不符合	一般	比较符合	非常符合
我能利用AI快速响应家长关于孩子学习效果的个性化咨询
我能利用AI快速响应家长关于孩子学习效果的个性化咨询
我能借助AI进行竞品分析，了解市场主流AI英语产品特点
我能借助AI进行竞品分析，了解市场主流AI英语产品特点
我能将AI工具灵活应用于1对1、小班课等不同班型
我能将AI工具灵活应用于1对1、小班课等不同班型
我能平衡机构AI教学系统与自主教学设计的关系
我能平衡机构AI教学系统与自主教学设计的关系

12.

AI专业发展

	非常不符合	比较不符合	一般	比较符合	非常符合
我主动关注AI教育技术最新发展（如订阅行业资讯/参加研讨）
我主动关注AI教育技术最新发展（如订阅行业资讯/参加研讨）
我会反思AI教学实践效果并持续优化（如记录使用日志）
我会反思AI教学实践效果并持续优化（如记录使用日志）
我愿意与同事分享AI教学经验，共建资源库
我愿意与同事分享AI教学经验，共建资源库
我制定了个人AI素养提升的短期或长期计划
我制定了个人AI素养提升的短期或长期计划

第三部分：关键变量与开放题

13.

您认为AI对校外英语教学的总体价值

无价值

变革性价值

14.

您所在机构对AI教学的支持程度

无支持

强力支持

15.

请用1句话描述您使用AI工具时遇到的最大困难

16.

您最希望获得哪类AI教学支持？