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大学生AI工具使用与学术诚信认知调查
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亲爱的同学，您好！本问卷旨在了解大学生使用AI工具的情况及其对学术诚信的认知。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据真实情况作答。感谢您的参与！
1.
你的性别
男
女
2.
你的年级
大一
大二
大三
大四
研究生
3.
你的学科门类
人文社科类
理工类
医学类
艺术类
其他
4.
你平均每周的课业任务量
很少
较少
一般
较多
很多
5.
你是否了解学术诚信、学术不端相关规定
完全不了解
略有耳闻
一般了解
比较了解
非常了解
6.
你是否使用过AI工具（如ChatGPT、豆包、文心一言、Kimi等）
从未使用
偶尔使用（每月1-2次）
经常使用（每周1-3次）
高频使用（几乎每天）
7.
你使用AI工具的主要目的
【多选题】
搜集资料、解释知识点
润色修改文字、优化语句
构思论文或作业写作框架
翻译外文材料
直接生成完整作业、论文段落
制作PPT、思维导图
娱乐聊天
其他
8.
你最先接触AI工具的途径
同学朋友推荐
短视频、网络平台
老师课堂介绍
学校宣传
其他
9.
你使用AI完成的课业类型
【多选题】
课后简答题、小作业
课程论文、调查报告
文献综述
演讲稿、汇报文稿
开题报告
毕业论文或设计
10.
使用AI时，你是否会核对AI输出内容的真实性、准确性
每次都会仔细核对
大部分时候核对
偶尔核对
基本不核对
从不核对
11.
你认为AI生成内容容易出现错误吗
完全不会出错
偶尔出错
经常出错
几乎都不可信
12.
你使用AI工具时，是否会主动标注AI辅助创作
每次都会标注
大部分情况标注
看情况，有时标注
基本不标注
从不标注
13.
你所在学校是否出台过关于AI工具使用、AI生成内容的相关管理规定
有，我清楚内容
有，但我不了解
没有
不清楚是否有规定
14.
你获取AI工具的难易程度
很容易找到并使用
比较容易
一般
比较困难
很难使用
15.
你使用AI工具时最看重什么
【多选题】
节省时间，提高效率
解决自己不会的难题
降低写作难度
降低课业压力
获取新颖观点
其他
16.
你使用AI时最大的顾虑
【多选题】
内容虚假、存在事实错误
涉及版权问题
被判定学术不端
个人信息泄露
其他
17.
你身边同学使用AI完成课程作业的现象普遍吗
几乎没有人用
少数人使用
一半左右同学在用
大部分同学在用
几乎人人都用
18.
你使用AI工具之后，自主思考能力是否受到影响
严重削弱
有一定削弱
没有变化
有所提升
不清楚
19.
请判断以下行为是否属于学术不端
肯定属于
大概率属于
不好界定
基本不算
完全不算
用AI生成文字，直接粘贴到作业中不做修改
用AI生成文字，直接粘贴到作业中不做修改
用AI润色语句、优化表达
用AI润色语句、优化表达
用AI搭建写作大纲、提供思路
用AI搭建写作大纲、提供思路
20.
你认为AI生成的内容是否拥有版权
AI拥有版权
使用AI的人拥有版权
开发AI的企业拥有版权
没有版权
不清楚
21.
如果老师允许有限度使用AI辅助学习，你是否愿意主动告知老师AI参与创作
一定会主动说明
大概率会
视情况而定
大概率不会
绝对不会
22.
你觉得当前高校对AI生成类学术不端的监管力度如何
监管非常严格
监管比较严格
监管力度一般
监管比较宽松
完全没有监管
23.
你认为学校是否有必要开设课程，讲解AI工具的合规使用边界
非常有必要
有必要
无所谓
没必要
完全没必要
24.
你认为AI工具的普及，对大学生学术诚信带来的整体影响是
严重破坏学术诚信风气
有一定负面冲击
利弊共存
影响很小
有助于学术学习
25.
你认为出现AI代写作业这类行为的最主要原因
【多选题】
课业压力大，时间不足
自身写作能力不足
存在侥幸心理，不容易被发现
身边同学都在用，跟风使用
对学术诚信规范不了解
其他
26.
当你看到同学利用AI完成整篇作业时，你的态度是
坚决反对，认为违背学术诚信
不认同，但不会干预
理解，但是自己不会这么做
觉得很正常，自己也会这样做
羡慕
27.
你认为区分合理使用AI辅助学习和AI学术作弊的难点是什么
【多选题】
边界模糊，标准不好把握
难以检测AI生成文本
老师没有明确说明使用规则
学生缺乏相关教育
其他
28.
如果学校引入AI检测工具识别AI生成内容，你的看法是
支持，维护学术公平
可以理解，但担心误判
无所谓
不太支持，限制学习工具
强烈反对
29.
你认为规范大学生AI使用，责任主体最重要是
【多选题】
学生自身
任课教师
学校管理部门
AI平台方
家长
30.
你是否接受学校制定明确的AI使用规范（比如作业需要提交AI使用说明）
完全接受
基本接受
中立
不太接受
完全不接受
31.
在你看来，大学生使用AI工具学习，守住学术诚信底线，有哪些可行办法？
32.
关于AI工具与大学生学术诚信，你还有什么其他想法或建议？
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