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小学数学教师结构化教学与思维导图应用调查问卷
录音中...
尊敬的老师：
您好！这是一份关于 “思维导图在小学数学教学中应用” 的匿名调查问卷，主要想了解您在数学教学中运用思维导图、开展结构化教学的真实感受与教学现状。问卷结果仅供教育研究使用，我们会严格保密信息，也不会影响您的日常教学与考核，请您根据自己的实际教学情况放心填写。谢谢您的配合！
一、基本信息
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的教龄
3 年及以下
4-10 年
11-20 年
20 年以上
*
3.
您目前任教年级
三年级
四年级
五年级
多个年级
二、问卷主体
（一）教学理念与认知结构
*
4.
开展新知识教学时，您能轻松帮助学生联系旧知识构建关联吗？
很容易
偶尔难
经常难
做不到
*
5.
进行数学复习教学时，您通常会？
自己梳理体系再教给学生
只讲重点
直接刷题讲题
很少系统复习
*
6.
您认为小学数学知识之间是相互连接、成体系的吗？
肯定是
大部分是
少部分是
相互独立
（二）思维导图的应用现状
*
7.
在做这份问卷之前，您了解 “思维导图” 教学工具吗？
非常了解
比较了解
完全不了解
*
8.
您知道如何设计、绘制适用于小学数学课堂的思维导图吗？
熟练掌握
知道一点点
完全不会
*
9.
数学课后，您会布置思维导图相关作业吗？
会
偶尔会
不会
*
10.
在数学课堂上，您能引导学生独立应用思维导图辅助学习吗？
能
一般
不能
*
11.
您喜欢和学生一起使用电子白板绘制、展示思维导图吗？
喜欢
一般
不喜欢
*
12.
在复习旧知识、梳理单元内容时，您能用思维导图构建知识体系吗？
能
一般
不能
*
13.
学生绘制完成思维导图后，您会指导他们修改完善吗？
会
偶尔会
不会
*
14.
您使用电子白板展示思维导图，会让学生的思路更清晰吗？
会
一般
不会
（三）思维导图作用的评价
*
15.
您认为使用思维导图对学生整理知识有帮助吗？
非常有
有一点
没感觉
没有
*
16.
您认为使用思维导图后，学生对数学概念的理解变得？
更深刻
清楚一些
没变化
更乱了
*
17.
您认为使用思维导图后，学生的运算准确率和速度有提升吗？
提升明显
有一点
没变化
变慢了
*
18.
您认为思维导图能让学生对学好数学更有信心吗？
非常有
比较有
一般
没有
（四）数学教学能力（对照）
*
19.
进行应用题教学时，您能帮助学生理清数量关系吗？
总是能
大部分能
偶尔能
很难
*
20.
讲完数学规律后，您能有效引导学生举一反三吗？
经常能
有时能
只能照搬
完全不能
三、开放性建议
*
21.
您希望在小学数学课上如何更有效地使用思维导图开展教学？（例如：培训、模板、集体备课、课件资源、课堂活动设计等）
*
22.
您在运用思维导图进行数学教学时，遇到的最大困难是什么？
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