函数的概念前测问卷

1.你初中阶段对“函数”这一章的整体感受是:（单选）

A.学得很轻松，能灵活应用

B.基本能听懂，但遇到综合题有困难

C.感觉比较抽象，学得吃力

D.基本没学懂，靠记公式做题

2. 你目前对“函数”的第一印象是:（单选）

A. 就是一些公式，比如 y=2x+1

B. 是一种“一个量随另一个量变化”的关系

C. 是一种“输入一个数、输出一个数”的规则

D. 说不清楚，感觉抽象

3. 下列关系中，y 是 x 的函数的是:（单选）

A. y = 2x + 1

B. y² = x（x ≥ 0）

C. |y| = x

D. y = ±x

4. 函数 y = 1/(x−2) 中，x 不能取的值是:（单选）

A. 0

B. 1

C. 2

D. 任意实数

5. 下列说法中，你认为正确的是:（多选）【多选题】

A. 函数关系可以用公式表示，也可以用图象或表格表示

B. 一个函数中，一个 x 可以对应两个不同的 y

C. 一个函数中，不同的 x 可以对应相同的 y

D. 判断函数的关键是:对于每一个 x，是否有唯一确定的 y 与之对应

6. 函数 y = x 与 y = x²/x 是同一个函数吗?（单选）

A. 是，因为化简后都是 y = x

B. 不是，因为它们的定义域不同

C. 不确定

D. 没想过这个问题

7. 下列图象中，不能表示 y 是 x 的函数的是:（多选）【多选题】

A. 一条过原点的直线

B. 一个圆

C. 一条开口向上的抛物线

D. 一条竖直直线

8. 已知集合 A={1, 2, 3}，B={2, 4, 6}，下列对应中，能构成从 A 到 B 的函数的是:（多选）【多选题】

A. 1→2，2→4，3→6

B. 1→2，2→2，3→4

C. 1→2，2→4，2→6

D. 1→2，3→6

9. “对于每一个 x，都有唯一确定的 y 与之对应”，你对这句话的理解程度是:（单选，在对应数字上打√）

10. 你希望老师在讲授“函数的概念”时，多采用哪种方式?（多选）【多选题】

A. 多举生活实例，从具体到抽象

B. 用动画或软件动态演示

C. 让我们自己动手操作、探究

D. 多讲数学史故事

E. 直接讲定义，多做题巩固

F. 小组讨论，互相交流

感谢你的认真作答！