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小学一年级新生入学适应期现状调查问卷（教师版）
录音中...
尊敬的老师：
您好！为全面、真实了解小学一年级新生入学适应期的综合现状，精准掌握新生在校园生活、课堂学习、人际交往、规则适应等方面的适应问题，针对性制定科学、有效的入学适应教育策略，助力低年级学生平稳度过幼小衔接关键期，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名作答，所有数据仅用于学术研究和教学教研改进，严格保密、绝不外泄。问卷作答无对错之分，请您结合一线教学的真实观察与工作经验如实填写，衷心感谢您的支持与配合！
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1.
您的教龄是
A.1-3年
B.4-10年
C.11-20年
D.20年以上
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2.
您目前的任职岗位
A.一年级班主任
B.一年级任课教师(语文/数学等)
C.其他岗位教师
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3.
您本年度所带一年级班级学生人数
A.30人及以下
B.1-40人
C.41-50人
D.50人以上
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4.
您所带的班级新生能快速记住教室、卫生间等校园场所的位置的整体情况
A.多数新生很快记住
B.部分新生可以记住
C.少数新生能够记住
D.新生普遍记不住
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5.
新生独立生活自理能力（整理书包、摆放桌椅、饮水、如厕、整理文具） 整体情况
A.能力优秀，可完全自主完成
B.能力良好，少量需要教师提醒
C.能力一般，多数需要教师协助
D.能力薄弱，完全依赖老师帮助
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6.
您所带的班级新生对校园作息时间（上课、下课、课间休息、放学） 的适应程度整体情况
A.完全适应，无任何问题
B.基本适应，偶尔出现混乱
C.不太适应，经常记错作息
D.完全不适应，难以跟上节奏
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7.
新生遵守校园常规纪律（排队、集会、课间秩序、文明礼仪） 的情况
A.整体良好，自觉遵守规则
B.整体尚可，少数学生违规
C.整体一般，半数学生需要约束
D.整体较差，频繁出现违规行为
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8.
新生课堂专注力（听课、跟随课堂节奏、杜绝小动作） 整体表现
A.专注力强，全程认真听讲
B.专注力较好，偶尔走神
C.专注力薄弱，频繁走神、做小动作
D.无法专注，难以参与课堂
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9.
新生课堂规则意识（举手发言、不随意插话、按时完成课堂任务）情况
A.规则意识强，自觉遵守课堂规则
B.规则意识较好，轻微违规可及时纠正
C.规则意识薄弱，需要反复提醒
D.无规则意识，严重影响课堂秩序
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10.
新生学习习惯（课前准备、握笔姿势、书写坐姿、整理作业本） 养成情况
A.整体良好，基本养成规范习惯
B.整体尚可，存在少量不良习惯
C.整体偏差，多数学生习惯不规范
D.整体较差，无基本学习习惯
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11.
新生对小学学科课堂模式、学习节奏的适应程度的整体情况
A.快速适应，主动参与学习
B.逐步适应，被动配合学习
C.适应缓慢，存在畏难情绪
D.无法适应，抵触课堂学习
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12.
新生课后作业完成的主动性与规范性
A.主动完成、书写规范、正确率高
B.基本主动，少量涂改、偶有遗漏
C.被动完成，书写潦草、经常遗漏
D.拒绝完成，完全依赖家长督促
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13.
新生同伴交往能力（主动交友、友好相处、互帮互助） 整体情况
A.善于交往，快速融入班级集体
B.乐于交往，相处氛围和谐
C.被动交往，沉默寡言、很少互动
D.抗拒交往，频繁发生矛盾冲突
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14.
新生师生沟通状态（主动提问、听从教导、敢于表达）
A.主动沟通，大胆表达自身想法
B.正常沟通，能够回应教师引导
C.被动沟通，极少主动交流
D.拒绝沟通，抵触教师管理
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15.
您会主动与新生家长交流新生的在校情况
A.经常主动交流，及时反馈孩子在校情况
B.定期主动沟通，分享孩子在校适应点滴
C.出现特殊情况时才主动和家长交流
D.较少主动沟通，一般等家长来询问
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16.
家长配合学校入学适应教育工作的积极性
A.积极配合，主动沟通学生情况
B 基本配合，能够响应学校安排
C.配合度较低，需要教师反复提醒
D.拒不配合，忽视学校教育引导
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17.
家校沟通中，家长最关注的学生入学问题
【多选题】
A.课堂学习成绩与知识掌握
B.学习习惯、行为习惯养成
C.人际交往、同伴相处情况
D.心理情绪、校园适应状态
E.生活自理能力培养
F 校园安全、作息常规
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18.
本校一年级入学适应课程、主题活动开展情况
A.体系完善，常态化开展特色适应活动
B.较为完善，定期开展基础适应教育
C.内容单一，仅开展常规入学教育
D.基本未开展专项入学适应教育
19.
结合您的教学经验，在新生入学适应教育方面，您还有哪些对策或者建议？
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小学一年级新生入学适应期现状调查问卷（教师版）
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