口腔医学学术学位硕士研究生考核压力调查问卷
问卷说明
尊敬的同学：您好！本问卷旨在了解口腔医学学术学位硕士研究生培养过程中的考核压力现状及其影响因素，为完善研究生培养与考核支持体系提供科学依据。
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口腔医学学术学位硕士研究生考核压力调查问卷
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一、基础信息与培养特征
*
1.您的性别是?
A. 男
B. 女
*
2.您的年龄区间是?
A. ≤22 岁
B. 23-25 岁
C. 26-28 岁
D. ≥29 岁
*
3.您的婚姻状况是?
A. 未婚
B. 已婚无子女
C. 已婚有子女
D. 离异 / 丧偶
*
4.您目前所处的年级是?
A. 学硕一年级
B. 学硕二年级
C. 学硕三年级
D. 已进入延期阶段
*
5.您的研究方向所属领域是?
A. 口腔内科学
B. 口腔修复学
C. 口腔外科学
D. 口腔正畸学
二、分场景考核压力评估
*
6.
近三个月，
您是否参加过或正在准备
课程学习与考核
:如研究生必修课、专业课期末考试、课程论文考核等
A.是
B.否
*
10.该
课程学习与考核
:如研究生必修课、专业课期末考试、课程论文考核等，给您带来的压力程度是?
A. 完全没有压力
B. 轻度压力（不影响正常准备与发挥）
C. 中度压力（有一定影响但可调节）
D. 重度压力（明显影响备考状态与发挥）
E. 极重度压力（严重影响身心状态）
*
11.该
课程学习与考核
:如研究生必修课、专业课期末考试、课程论文考核等，核心压力来源有哪些?（可多选，最多选 3 项）
【多选题】
A. 口腔专业课程深度大，前沿知识多，理解难度高
B. 考核覆盖知识点广，考查侧重综合应用，单纯背诵难以应对
C. 科研实验任务繁重，难以平衡课程学习与科研时间
D. 课程论文 / 研究报告要求高，需要大量文献支撑与数据分析
E. 考核成绩影响奖学金、评优与导师评价
F. 部分科研方法类课程（统计、实验技术）基础薄弱，学习吃力
G. 其他（请注明）
*
*
12.针对
课程学习与考核
:如研究生必修课、专业课期末考试、课程论文考核等，您考前系统复习的频次为?
A. 每周规律复习
B. 每单元 / 章节结束后复习
C. 考前 1-2 周集中复习
D. 考前突击复习
E. 几乎不专门复习
*
7.
近三个月，
您是否参加过或正在准备
执业医师资格考试备考
:如国家口腔执业医师资格考试
A.是
B.否
*
13.该
执业医师资格考试备考
:如国家口腔执业医师资格考试，给您带来的压力程度是?
A. 完全没有压力
B. 轻度压力（不影响正常准备与发挥）
C. 中度压力（有一定影响但可调节）
D. 重度压力（明显影响备考状态与发挥）
E. 极重度压力（严重影响身心状态）
*
14.该
执业医师资格考试备考
:如国家口腔执业医师资格考试，核心压力来源有哪些?（可多选，最多选 3 项）
【多选题】
A. 考核结果关系执业资质获取，影响未来职业发展
B. 涵盖口腔多学科知识点，知识体量巨大，复习时间紧张
C. 科研与课程任务重，难以开展系统化复习
D. 实践技能评判标准严苛，操作细节易失分
E. 无系统备考指导，自主复习效率低
F. 笔试题目灵活，病例分析题难度大
G. 其他（请注明）
*
*
15.针对
执业医师资格考试备考
:如国家口腔执业医师资格考试的技能部分，您考前模拟操作训练的频次为?
A. 每周 3 次及以上
B. 每周 1-2 次
C. 每月 2-3 次
D. 考前集中训练 1 次
E. 几乎不进行模拟训练
*
8.
近三个月，
您是否参加过或正在准备
科研进展与学位考核:
如开题报告、中期考核、组会学术汇报、预答辩等
A.是
B.否
*
16.该
科研进展与学位考核:
如开题报告、中期考核、组会学术汇报、预答辩等，给您带来的压力程度是?
A. 完全没有压力
B. 轻度压力（不影响正常准备与发挥）
C. 中度压力（有一定影响但可调节）
D. 重度压力（明显影响备考状态与发挥）
E. 极重度压力（严重影响身心状态）
*
17.该
科研进展与学位考核:
如开题报告、中期考核、组会学术汇报、预答辩等，核心压力来源有哪些?（可多选，最多选 3 项）
【多选题】
A. 科研基础薄弱，课题选题与实验设计难度大
B. 文献阅读量大，研究前沿更新快，把握难度高
C. 实验 / 数据收集周期长、不可控因素多，进展缓慢
D. 论文撰写与修改耗时，发表要求高、拒稿风险大
E. 答辩与汇报专家提问随机性强，无法提前预判
F. 考核节点明确，进度滞后将影响按时毕业
G. 其他（请注明）
*
*
18.针对科研汇报类考核，您进行预汇报或模拟答辩的频次为?
A. 每次汇报前都进行模拟演练
B. 重要考核前进行模拟演练
C. 偶尔进行准备，多数直接汇报
D. 几乎不提前模拟
E. 无汇报类考核
*
9.
近三个月，
您平均每周的科研学习（实验、文献、课程）＋备考总时长约为?
A. ≤40 小时
B. 41-50 小时
C. 51-60 小时
D. 61-70 小时
E. >70 小时
三、总体压力评估
*
19.总体而言，您在口腔医学学术学位硕士培养的各类考核中感受到的整体压力程度是?
A. 完全没有压力
B. 轻度压力（不影响正常准备与发挥）
C. 中度压力（有一定影响但可调节）
D. 重度压力（明显影响备考状态与发挥）
E. 极重度压力（严重影响身心状态）
四、压力影响因素与支持资源
*
20.您的导师针对您的科研进展与学术汇报表现，给予具体反馈的频率是?
A. 每次考核后都有针对性反馈
B. 大部分考核后有反馈
C. 偶尔有反馈
D. 极少有反馈
E. 完全没有反馈
*
21.课题组或实验室指导老师（导师以外的指导者）针对您的科研表现的反馈频率是?
A. 每次考核后都有针对性反馈
B. 大部分考核后有反馈
C. 偶尔有反馈
D. 极少有反馈
E. 完全没有反馈
*
22.
近一个月内，
您的睡眠质量整体情况如何?
A. 很好，入睡快且睡眠充足
B. 较好，偶有入睡困难
C. 一般，时有睡眠浅 / 易醒
D. 较差，经常失眠或早醒
E. 很差，严重睡眠不足
*
23.您对当前与导师的导学关系（指导方式、沟通顺畅度、支持程度）的满意度是?
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
五、相关结局变量
*
24.您对自身当前的科研胜任力（独立选题、设计研究、执行实验并产出高水平成果的能力）的自我评价是?
A. 完全能独立完成科研全流程工作
B. 基本能胜任，少量复杂问题需请教
C. 部分胜任，较多环节需指导帮助
D. 较难胜任，大部分工作需他人协助
E. 完全无法独立开展科研工作
*
25.面对有难度的科研考核任务时，我相信自己能够很好地完成。
A. 完全不符合
B. 不太符合
C. 一般符合
D. 比较符合
E. 完全符合
*
26.在科研培养与考核准备过程中，我感到精力充沛，能全身心投入学习。
A. 完全不符合
B. 不太符合
C. 一般符合
D. 比较符合
E. 完全符合
*
27.总体而言，您对当前口腔医学学术学位硕士研究生的培养过程与考核安排的满意度是?
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
六、支持需求与期待
六、支持需求与帮助
*
28.针对缓解各类考核压力，您最需要的支持有哪些?（可多选，最多选 3 项）
【多选题】
A. 科研方法与数据分析（统计软件）专项培训
B. 文献检索、论文写作与投稿指导
C. 导师针对性的考核反馈与改进指导
D. 压力调节与心理疏导相关讲座
E. 同伴互助学习与考核经验分享
F. 考核大纲与评分标准的公开解读
G. 其他（请注明）
*
*
29.对于导师的考核反馈，您最偏好的形式是?
A. 当面一对一详细点评，指出具体问题与改进方法
B. 书面反馈表，明确扣分点与可操作的改进建议
C. 集体点评，统一讲解共性问题
D. 学生先自我反思，再针对性交流
E. 仅告知成绩，无需过多反馈
七、pss-10量表
*
30.在过去一个月里，因意外事件而感到沮丧的频率如何?
A.1从未
B.2几乎从未
C.3有时
D.4相当频繁
E.5非常频繁
*
31.在过去一个月里，您是否曾感到无法掌控生活中重要的事情?
A.1从未
B.2几乎从未
C.3有时
D.4相当频繁
E.5非常频繁
*
32.在过去一个月里，您是否曾感到紧张和压力?
A.1从未
B.2几乎从未
C.3有时
D.4相当频繁
E.5非常频繁
*
33.在过去一个月里，您对处理个人问题的能力是否感到有信心?
A.1从未
B.2几乎从未
C.3有时
D.4相当频繁
E.5非常频繁
*
34.在过去一个月里，您是否曾感到一切都在按您的意愿发展?
A.1从未
B.2几乎从未
C.3有时
D.4相当频繁
E.5非常频繁
*
35.在过去一个月里，您是否曾无法应对所有待完成的任务?
A.1从未
B.2几乎从未
C.3有时
D.4相当频繁
E.5非常频繁
*
36.在过去一个月里，您能否控制生活中的恼怒情绪?
A.1从未
B.2几乎从未
C.3有时
D.4相当频繁
E.5非常频繁
*
37.在过去一个月里，您是否曾感到自己掌控了局面?
A.1从未
B.2几乎从未
C.3有时
D.4相当频繁
E.5非常频繁
*
38.在过去一个月里，您是否因超出自身控制范围的事情而感到愤怒?
A.1从未
B.2几乎从未
C.3有时
D.4相当频繁
E.5非常频繁
*
39.在过去一个月里，您是否曾感到困难如山般堆积，以至于无法克服?
A.1从未
B.2几乎从未
C.3有时
D.4相当频繁
E.5非常频繁
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