小学教育专业学习成果贯通标准建设研究调查问卷(中升本学生填写)

亲爱的同学:您好!本次问卷专门针对宁夏地区小学教育专业中升本(中职直接升入本科)学生开展专项调研。本次调研旨在系统统计各位同学中职阶段获取的职业资格证书、技能等级证书、技能竞赛获奖成果,重点调研本科阶段与中职阶段重复课程学习、技能重复实训情况,摸排学生学习成果学分兑换、课程免修豁免核心需求,为宁夏院校优化小学教育专业分段培养体系、完善中升本学生学习成果互认与学分兑换机制、杜绝重复教学提供真实有效的数据支撑。本问卷实行匿名作答,所有数据仅用于学术调研与教学改革研究,严格保密个人信息,答题无对错之分,请您结合中职阶段学习成果 当前本科阶段学习体验如实填写。衷心感谢您的支持与配合!
提示:本问卷奖品由问卷主办方提供,问卷星不负责监督奖品信息的真实性和奖品发放过程。
一、基础身份信息
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1.
您的升学培养类型
中升本学生(中职直接升入本科)
其他途径进入本科阶段就读
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2.
您当前本科就读年级
本科一年级
本科二年级
本科三年级
本科四年级
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3.
您是否清晰了解宁夏院校及本校针对中升本学生的分段培养学习成果互认、证书竞赛学分兑换、课程免修豁免相关政策?
完全了解,清楚兑换标准、免修条件与申报流程
基本了解,知晓大致政策方向
略有耳闻,不了解具体细则
完全不了解
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4.
您在中职升入本科前,是否主动留存中职阶段证书、竞赛获奖证明材料?
全部留存,材料完整
留存大部分核心材料
仅留存少量材料
基本未留存
二、中职阶段学习成果获取情况 
 作答说明:本部分仅填写你中职就读阶段已取得的有效证书、竞赛成果,是本科阶段学习成果转化、学分兑换的核心依据,根据自身情况如实选择(可多选)。
(一)中职阶段职业资格证书获取情况
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5.
中职阶段获取的教师资格类证书【多选题】
中职阶段未考取任何教师资格相关证书
中职阶段:幼儿教师资格证
中职阶段:小学实习教师资格认证/校本师范技能认证
中职阶段:小学教师资格证(语文方向)
中职阶段:小学教师资格证(数学方向)
中职阶段:小学教师资格证(英语/音体美/全科方向)
中职阶段已通过小学教资笔试,升入本科后完成认定
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6.
中职阶段获取的普通话水平测试等级证书(精细分级)【多选题】
中职阶段未报考、无证书
普通话三级甲等
普通话三级乙等
普通话二级乙等
普通话二级甲等(小学教师岗位达标等级)
普通话一级乙等
普通话一级甲等
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7.
中职阶段获取的其他教育类职业资格证书【多选题】
心理健康指导师证书
家庭教育指导师证书
少儿口才指导证书
少儿编程启蒙指导证书
中职阶段无其他职业资格证书
其他
(二)中职阶段通用及专业技能等级证书获取情况
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8.
中职阶段获取的计算机技能等级证书【多选题】
无证书
全国计算机一级证书
全国计算机二级及以上证书
宁夏本地计算机应用能力等级证书
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9.
中职阶段获取的英语能力等级证书【多选题】
无证书
英语B级证书
英语A级证书
英语口语等级证书
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10.
中职阶段获取的小学教育专项艺术与教学技能等级证书【多选题】
无任何专项技能证书
硬笔/软笔书法等级证书
钢琴/器乐艺术等级证书
美术绘画等级证书
舞蹈艺术等级证书
现代教育技术应用等级证书
多媒体课件制作技能证书
教师口语艺术等级证书
其他
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11.
中职阶段,您累计获取的各类有效证书总数量
0本
1-2本
3-4本
5本及以上
(三)中职阶段宁夏区级/校级教学技能竞赛获奖成果 说明:统计中职就读阶段参赛、获奖情况,可作为本科成果互认依据
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12.
中职阶段宁夏区级/校级教学技能竞赛获奖成果【多选题】
中职阶段未参与任何教育教学类竞赛
中小学(小学组)教学设计大赛获奖
小学教育专业说课、讲课教学能力竞赛获奖
师范生教学基本功大赛(三笔字、朗诵、课件制作)获奖
宁夏职业院校技能大赛(小学/学前教育类)区级获奖
校级小学教育专业技能大赛获奖
微课制作、教学短视频、手抄报教育类竞赛获奖
其他教育教学类竞赛获奖
三、本科阶段与中职阶段重复学习冲突情况 说明:结合你中职阶段已掌握的技能、已取得的证书和竞赛成果,判断当前本科阶段课程、实训重复学习情况
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13.
升入本科后,您是否遇到中职阶段已学、已熟练掌握,本科阶段重复开设的同类课程、技能实训内容?
大量重复,多门课程内容高度重合
少量重复,部分技能实训内容重合
基本无重复,学段课程衔接合理
未关注过课程衔接情况
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14.
您中职阶段已取得的以下哪些证书、竞赛成果,对应本科阶段存在重复课程学习、重复技能实训的情况?【多选题】
普通话等级证书(对应本科教师口语、普通话训练课程)
教师资格证(对应本科小学教学设计、课堂教学技能课程)
计算机等级证书(对应本科现代教育技术、多媒体课件制作课程)
英语等级证书(对应本科大学英语、教师英语能力实训课程)
书法、美术、舞蹈、器乐艺术等级证书(对应本科艺术素养、美育实训课程)
教学基本功、教学设计、说课竞赛获奖(对应本科师范生教学技能实训课程)
无对应重复课程内容
其他
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15.
请您填写本科阶段与中职阶段重复的具体课程名称
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16.
面对本科阶段重复的课程与实训内容,您的学习状态是
完全掌握,无需重复学习,存在学习冗余
基本掌握,重复学习浪费时间精力
部分遗忘,需要简单复习巩固
基础薄弱,需要重新系统学习
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17.
您是否认为中职阶段已取得的有效证书、竞赛获奖成果,应当豁免本科阶段同类课程学习、抵扣对应学分?
非常有必要,全部成熟成果均可兑换学分、免修课程
有必要,核心高含金量成果可认定兑换
没必要,本科阶段需统一重新学习考核
无所谓,无特殊诉求
四、中升本学生成果转化与学分兑换现状
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18.
升入本科后,您是否申请过中职阶段证书、竞赛成果的学分兑换、课程免修、成绩抵扣?
已成功申请并完成兑换/免修
提交申请,正在审核中
知晓政策但未申请
想申请但不了解流程
无相关政策无法申请
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19.
目前学校针对中升本学生成果转化存在的主要问题【多选题】
中职与本科学段成果不互认,学段衔接断层
可兑换证书、竞赛认定范围狭窄
兑换标准、免修规则不清晰、不公开
申报流程繁琐、材料复杂
无专项指导,学生不知晓如何申报
认定审核周期长、落地性差
目前无任何问题,机制完善
其他
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20.
学校针对中升本学生的成果转化支持情况
针对性强,有专属中职-本科成果认定方案与指导
有通用政策,无分层专项支持
支持力度较弱,极少开展相关服务
无任何专项支持
五、中升本学生成果转化与课程豁免需求调研
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21.
您最希望优先纳入本科学分兑换、课程免修的中职阶段成果【多选题】
普通话等级证书
小学及幼儿教师资格证书
计算机、英语通用等级证书
艺术技能等级证书(书法、美术、器乐等)
区级职业院校技能大赛获奖成果
校级教学基本功、教学设计竞赛获奖成果
教育技术、课件制作专项技能证书
其他
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22.
您最希望学校优化的中升本学生成果转化服务【多选题】
出台中升本学生专属成果认定、学分兑换标准
明确中职成果可兑换清单及对应抵扣课程、学分分值
简化中升本学生申报流程,开通专项申报通道
开展中职成果转化、免修政策专项解读培训
建立中职学习成果档案,自动认定过往有效成果
杜绝重复教学,对中职已掌握技能实行差异化教学、免修考核
六、开放性建议
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23.
结合你的中升本就读体验,对于宁夏小学教育专业中职-本科分段培养衔接、学习成果互认、重复课程免修、学分兑换机制,您有哪些具体意见和改进建议?
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24.
您认为哪些中职阶段的学习成果,最应该在本科阶段实现直接认定、免于重复学习考核?
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