第五章第一节　课前学情调查问卷

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1.
你的专业是？
电子商务
婴幼儿托育服务与管理
其他
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2.
下列哪一组理论成果，同属于“中国特色社会主义理论体系”？
邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想
毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想
新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论
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3.
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，两者的关系是？
都是马克思主义中国化时代化的理论成果，二者一脉相承又与时俱进
二者没有关系，各自独立产生
毛泽东思想已经过时，被中国特色社会主义理论体系取代
中国特色社会主义理论体系是毛泽东思想的简单重复
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4.
中国特色社会主义理论体系形成发展时，我们党对时代主题作出的重大判断是？
和平与发展成为时代主题
帝国主义战争与无产阶级革命成为时代主题
冷战对抗全面升级，战争不可避免
经济全球化已经完成，世界趋于统一
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5.
20世纪80年代末90年代初，世界社会主义遭遇的重大曲折是？
苏联解体、东欧剧变，世界社会主义运动陷入低潮
第二次世界大战结束，形成两大阵营对峙
中国恢复在联合国的合法席位
古巴革命取得胜利
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6.
中国特色社会主义理论体系形成发展的历史起点，通常以哪一事件为标志？
1978年12月党的十一届三中全会，实现新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折
1956年党的八大召开
1992年邓小平南方谈话
2012年党的十八大召开
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7.
1978年关于真理标准问题的讨论，要解决的核心问题是？
什么是检验真理的标准——是实践还是本本
要不要搞改革开放
要不要建立经济特区
要不要发展私营经济
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8.
1978年冬，安徽凤阳小岗村18户农民按下红手印搞“大包干”，随后家庭联产承包责任制逐步推开并被党的理论所吸纳。这一史实说明，中国特色社会主义理论体系形成发展的一个重要条件是？
人民群众的伟大创造实践，为理论形成提供了实践基础
理论先于实践，由书本直接推导出来
照搬苏联集体农庄的经验
靠个别领导人临时决定
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9.
（电商情境）你是县电商服务中心的负责人，县里想把“农产品上行”全面推开，但物流、品控、人才都还没跟上。先选2—3个村试点、跑通后再推开——这种“从实践中总结经验再上升为做法”的思路，最贴近中国特色社会主义理论体系形成发展中的哪一条经验？
实践是理论之源，改革开放的崭新实践为理论形成提供了现实依据
理论是现成的，照搬别县方案即可
等国家把所有细则规定好再行动
只靠开会讨论，不必真做
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10.
1982年党的十二大，邓小平在开幕词中首次提出的命题是？
走自己的道路，建设有中国特色的社会主义
社会主义初级阶段理论
社会主义市场经济体制
“一国两制”构想
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11.
把下列事件按时间先后排序，正确的是？（材料：四个年份——1978、1982、1987、1992）
十一届三中全会→十二大提出“建设有中国特色的社会主义”→十三大系统阐述初级阶段理论→南方谈话
十二大→十一届三中全会→南方谈话→十三大
十一届三中全会→十三大→十二大→南方谈话
南方谈话→十一届三中全会→十二大→十三大
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12.
教材第五章第一节指出，中国特色社会主义理论体系形成发展的社会历史条件包括？【多选题】
国际背景——和平与发展成为时代主题
历史条件——我国社会主义建设正反两方面的历史经验
实践基础——改革开放和社会主义现代化建设的崭新实践、人民群众的伟大创造
本本条件——从经典著作的个别词句中直接找到答案
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13.
中国特色社会主义理论体系形成发展的国际背景，具体包括？【多选题】
和平与发展成为时代主题，世界格局发生深刻变化
世界社会主义出现严重曲折，苏联解体、东欧剧变
现代科技迅猛发展，深刻改变世界面貌和生产生活方式
帝国主义战争与无产阶级革命成为时代主题
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14.
中国特色社会主义理论体系着力回答的重大时代课题包括？【多选题】
什么是社会主义、怎样建设社会主义
建设什么样的党、怎样建设党
实现什么样的发展、怎样发展
近代中国革命的道路怎么走
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15.
（托育情境）某市要推进“普惠托育”，涉及收费标准、财政补贴、民办机构转型。借鉴改革开放“胆子要大、步子要稳”、从实践中闯出经验的方法，可行的做法有？【多选题】
先在2—3个区试点，测算成本、听取家长意见，再逐步推开
对民办机构给出过渡期，成熟一批转型一批
建立成本公开和家长参与的机制，边实践边完善
一夜之间全市统一标准，不设过渡期
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16.
“中国特色社会主义理论体系与马克思主义一脉相承又与时俱进”，对这句话理解正确的有？【多选题】
都以马克思主义基本原理为理论基石
都坚持解放思想、实事求是的思想路线
都随着实践发展而不断发展，没有终结真理
“一脉相承”就是一字不改地照抄照搬
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17.
学第五章第一节，你预计自己最大的困难是？【多选题】
“社会历史条件”三个板块（国际背景、历史条件、实践基础）之间关系分不清
理论与史实对不上号，不知道哪个事件支撑哪条结论
与前面章节（毛泽东思想等）的关系容易混
看不出这些“条件”和今天有什么关系
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18.
关于第五章第一节“中国特色社会主义理论体系形成发展的社会历史条件”，你最想问老师的一个问题是什么？
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