劳动素养在高中教育中的培育现状调查

亲爱的同学，您好！本问卷旨在了解高中生劳动素养的培育现状，以及劳动教育与生物教学融合的可能性。问卷采用匿名方式，答案没有对错之分，请根据您的真实情况作答。感谢您的参与！
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1.
你所在的年级是
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2.
你参加过以下哪些劳动活动【多选题】
校园卫生打扫
社区志愿服务
家庭日常家务
学农实践基地劳动
手工制作或维修
其他
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3.
你对自己目前劳动技能的掌握程度评价如何
非常差
非常好
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4.
请根据你的实际情况，评价以下关于劳动态度的描述
很不同意不同意一般同意很同意
我认为劳动是光荣的
我认为劳动是光荣的
我乐意主动参与劳动
我乐意主动参与劳动
劳动能让我获得成就感
劳动能让我获得成就感
我愿意学习新的劳动技能
我愿意学习新的劳动技能
我认为劳动对个人成长很重要
我认为劳动对个人成长很重要
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5.
你认为影响自己参与劳动的主要因素有哪些【多选题】
学业压力大，没有时间
缺乏劳动技能指导
对劳动不感兴趣
家庭不鼓励
学校劳动机会少
其他
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6.
你对学校目前劳动教育开展情况的满意程度如何
很不满意
很满意
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7.
请评价你在生物课上接触过以下与劳动相关内容的频率
从未有过很少偶尔经常总是
植物栽培与养护
植物栽培与养护
微生物培养与发酵
微生物培养与发酵
实验材料准备与整理
实验材料准备与整理
校园生态调查
校园生态调查
农产品营养与加工
农产品营养与加工
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8.
你是否愿意在生物课中融入劳动实践环节
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
非常不愿意
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9.
你希望在生物教学中融入哪些劳动实践内容【多选题】
植物组织培养
校园农场种植
食品发酵制作
生态环境调查
标本采集与制作
其他
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10.
请按你认为的重要性，对以下劳动素养培育目标进行排序【请选择全部 项并排序】
  • 树立正确劳动观念
  • 掌握基本劳动技能
  • 养成良好劳动习惯
  • 培养劳动创新精神
  • 形成尊重劳动品质
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