二十四节气植物拟人文创项目学生调查问卷

亲爱的同学：你好！这是韩山师范学院多专业联合开展的校园文创项目调研问卷。本项目围绕二十四节气非遗文化，打造植物拟人原创插画IP，计划开发AR节气卡套与节气主题校园校历两款文创产品。 重要说明：产品插画风格、AR内容、校历栏目编排等具体设计由项目组内部研讨确定，本次问卷不征集设计方案，仅调查同学们的认知现状、使用习惯与主观感受。问卷为匿名填写，数据仅用于项目社会调查分析，大约占用你3-5分钟，感谢你的支持！
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1. 你的年级
大一
大二
大三
大四
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2. 你的专业大类
文史哲类
理工计算机类
生化环境类
艺体类
经管法类
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3. 你对二十四节气文化的熟悉程度
非常熟悉，能完整说出全部24个节气，了解相关物候民俗
比较熟悉，能说出大部分节气，知道部分节气常识
一般，只知道少数几个节气，了解内容有限
不太熟悉，几乎没有了解
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4. 你日常接触二十四节气相关知识的主要渠道【多选题】
课本课堂教学
短视频、公众号等网络平台
节气相关民俗活动
书本杂志
校园宣传、校园活动
家人朋友闲聊
几乎没有接触过
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5. 以下哪类节气相关内容你更感兴趣【多选题】
物候动植物知识
传统民俗习俗
节气相关古典诗词
节气气象科学原理
国风绘画、文创艺术
以上都不太感兴趣
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6. 你是否支持在大学校园内开展二十四节气传统文化传播
非常支持，希望多开展相关校园文化活动
比较支持，可以适当进行宣传
无所谓，不关心
不太支持，觉得没有必要
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7. 如果在校园内传播二十四节气文化，你更愿意接受哪种载体形式【多选题】
实体文创周边（卡套、校历等实物）
线上推文、短视频
校园海报展板
主题讲座、线下体验活动
小程序、AR数字交互
其他（请补充说明）
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8. 你日常是否在使用校园卡套
一直在使用校园卡套
偶尔使用，看情况
很少使用
从不使用
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9. 你在使用校园卡套过程中遇到过哪些困扰【多选题】
容易磨损、开裂
款式单一缺少纪念意义
容易丢失
拆装不方便
没有遇到什么困扰
其他（请补充说明）
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10. 你平时是否会使用实体校历 / 台历
经常使用，习惯翻看实体日历安排学习生活
偶尔会用
很少使用，主要依靠手机、电脑看时间
完全不使用实体校历/台历
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11. 获取学校教学周、考试、放假、竞赛（如挑战杯）、校园活动等重要时间信息，你的主要渠道是【多选题】
学校公众号、通知群线上消息
班委、同学转告
纸质版校园校历/通知
教务系统查看
校园公告栏
其他（请补充说明）
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12. 如果实体校历当中整合录入学校教学周、考试、放假、竞赛、校园活动等校内重要事件信息，你的接受程度为
非常欢迎，会提升我对实体校历的好感与使用意愿
比较接受，是很实用的功能
无所谓，有没有该内容对我影响不大
不太感兴趣，我还是习惯线上查看信息
完全不看好，不会因此去使用实体校历
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13. 整体来看，你对于校园实体文创产品的态度
很喜欢，愿意了解、获取校园文创实物
可以接受，如果有合适的会考虑
一般，吸引力不大
不太感兴趣
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14. 对于文创卡套采用「按照出生月份匹配对应节气款式」这种纪念形式，你的意愿是
很喜欢，觉得有个人纪念意义，愿意获取
可以接受，感觉尚可
无所谓，没有特别感觉
不太喜欢，对此不感兴趣
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15. 如果校园卡套增加扫码AR交互功能，你的看法
是加分项，会增加产品吸引力
无所谓，有没有AR都不影响我使用卡套
觉得多余，只需要基础卡套功能即可
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16. 对于"传统文化实体文创结合AR数字交互"这种新模式，你的整体评价
形式新颖，期待这类校园文创产品
可以尝试，持中立观望态度
意义不大，更看重产品本身实用价值
不看好，觉得实用性较低
17. 关于本二十四节气植物拟人文创项目，你有什么现实层面的建议或者顾虑？
问卷星提供技术支持
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