网络圈层化对大学生道德价值观影响现状的调查问卷

亲爱的同学：
       您好！我来自**大学马克思主义学院，正在进行“网络圈层化背景下大学生道德价值观的困境及对策研究”的学术调研。随着网络发展，我们越来越多地生活在基于共同兴趣、爱好或身份形成的网络小圈子中（如微博超话、游戏社群、粉丝后援会、小红书的兴趣社区等）。本研究旨在了解这种背景对大学生道德价值观形成与发展的影响，问卷采用匿名制，所有数据仅用于统计分析，预计耗时5-8分钟。选项无对错之分，请根据您的实际情况填写。十分感谢您的帮助！
第一部分：基本信息
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1.
您的性别是？
男
女
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2.
您所在的学历阶段是？
本科生
硕士研究生
博士研究生
其他（请注明）
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3.
您的专业背景属于哪一类别？
人文社科类（如文学、历史、哲学、法学、经济学、管理学等）
理工农医类（如数学、物理、化学、生物、工程、计算机、医学、农学等）
艺术体育类（如音乐、美术、设计、体育等）
其他（请注明）
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4.
您的政治面貌是？
中共党员（含预备党员）
共青团员
群众
其他民主党派
第二部分：网络圈层参与度与信息接触模式
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5.
您平均每天花在网络上的时间大约是？
少于2小时
2~4小时
4~6小时
6~8小时
8小时以上
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6.
您是否活跃于某个或多个特定的网络兴趣社群或圈子？（如：微博超话、B站分区、游戏公会、粉丝后援会、小红书的兴趣社区、豆瓣小组等）
是，我是核心活跃成员
是，我普通参与，偶尔发言
是，但我基本潜水，只浏览不互动
否，我不参与任何特定社群或圈子
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7.
您每天在这些社群或圈子的互动时间约为？（如发言、评论、浏览或转发圈子内容等）
0.5小时以下
0.5~1小时
1~2小时
2~4小时
4小时以上
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8.
您所在社群或圈子最常使用的互动平台是？【最少选择1项】
微博
哔哩哔哩（B站）
小红书
抖音/快手
知乎/贴吧
QQ群/微信群
其他（请注明）
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9.
您是否认同：“算法推荐让我接触到的主要是和我已有兴趣相关的内容，这让我较少看到圈外的不同观点”？
非常认同，我的看法确实受到圈内信息的影响
比较认同，但我也会有意识地去了解圈外观点
一般，没太注意过这种影响
不太认同，我仍然会主动接触不同信息
非常不认同，算法推荐对我的认知没有影响
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10.
在日常生活中，您会有意识地主动接触圈子之外的信息，了解不同圈子的观点吗？
经常主动接触
偶尔会接触
很少主动接触
基本不接触
完全不接触
第三部分：价值观与道德素养现状
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11.
面对网络上的争议性事件（如社会热点、道德伦理话题），您通常如何形成自己的判断？
独立思考，综合分析多方信息后形成判断
主要参考圈内主流观点，但也会有自己的思考
主要受圈内同伴情绪和氛围的影响
主要参考信任的权威人士或网络大V的观点
不关心，很少形成明确判断
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12.
当您在网络上看到一些与主流道德观念（如诚信、友善、责任、公正等）不太一致的言论或内容时，您通常会？
坚定认同主流道德，会理性表达自己的看法
虽不认同，但存在即合理，不必争论
虽不认同，但为融入圈子选择沉默
觉得其言论有一定道理，开始重新思考
更认同圈内类似观点，而非主流道德
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13.
即使在网络社群或圈子中匿名，您的言行也始终符合现实中的道德准则？（如不人身攻击、不传播谣言）
完全符合
基本符合
一般
不太符合
完全不符合
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14.
在圈子内部，您是否遇到过“圈内主流观点”与“个人认同的道德准则”不一致的情况？
经常遇到
有时遇到
很少遇到
从未遇到
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15.
若产生上述分歧，您通常会？
为融入圈子，暂时妥协接受圈内观点
坚持个人准则，与圈内观点理性讨论
为融入圈子，逐渐改变自己的看法
坚持个人准则，但选择沉默
逐渐减少活动或退出圈子
第四部分：对价值观引导与圈层治理的认知及建议
（一）对思想政治教育引导的看法
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16.
您认为当前高校思政课对您辨别网络社群或圈子中的复杂信息、多元观点是否有帮助？
帮助很大，能主动运用课程知识进行辨别
有一定帮助，课程知识能偶尔辅助判断
帮助有限，课程内容与圈内场景关联度不高
完全没有帮助，未获得任何启发
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17.
相比更广泛的社会群体，您在所参与的圈子中归属感如何？【请选择1项】
在两者中都没有太强的归属感
在社会中的归属感稍强一些
两者差不多
在圈子中的归属感稍强一些
在圈子中的归属感远强于在社会中的归属感
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18.
您认为当前思政教育在哪些方面可以进一步改进？【最多选择3项】
教学形式可以更多样化（如短视频、直播、情景剧）
教学内容可以更贴近现实生活和网络热点
话语表达可以更贴近年轻人的习惯，引起共鸣
可以对圈内价值观冲突、特定群体文化等新生问题给予更多关注和回应
可以邀请更多不同领域的优秀榜样参与教学
可以增加理论联系实际的实践指导环节
（二）对圈层环境与网络治理的感知与评价
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19.
您认为不同网络社群或圈子各自独特的文化对圈内成员的理性思考和判断会产生什么影响？
很大程度上淡化话题的讨论深度，易令人情绪化
一定程度上让人在圈内更依赖感性而非理性
基本没有影响，理性思考不受圈内文化干扰
反而有助于形成独特的思考和表达方式，促进理性交流
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20.
您认为当前的网络社群或圈子环境对大学生理解和接受社会主流道德观念的整体影响是？
有积极促进作用
有消极冲击作用
利弊兼有
没有明显影响
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21.
您对当前网络环境的治理效果（如举报机制、内容审核、谣言治理）满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
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22.
您认为治理网络不良信息的有效方式有？【最多选择3项】
完善法律法规，加强监管
压实平台责任，优化算法推荐机制
提升网民的媒介素养和自律意识
运用人工智能等新技术进行识别和管理
建立社会协同监督机制，鼓励用户举报和互相提醒
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23.
您认为要营造健康、积极的网络圈子氛围，下面哪些措施比较重要？【最多选择3项】
构建高校、网络平台、圈子核心成员协同共治的格局
创新网络圈子的沟通与引导机制
大力扶持和推广优质正能量内容，使其更具吸引力
加强网络素养教育，提升大学生的批判思维和自律能力
建立有效的心理疏导与矛盾调节渠道，化解圈内的负面情绪与冲突
（三）对引导对策的接受度与建议
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24.
您认为哪种方式能有效地引导网络社群或圈子形成积极健康的道德氛围？【最多选择3项】
融入圈子内部，用他们的话语进行沟通和引导
打造优质主流内容，与社群文化竞争吸引力
培养圈子内部的“意见领袖”进行榜样示范
加强外部规范和治理
支持圈子内部制定价值观引导公约，由核心成员带头践行
25.
结合网络圈层化背景，若要更有效地引导大学生形成良好的道德判断能力、践行积极的道德行为，您认为可以从高校、网络平台或圈子自身等方面提出哪些具体建议？
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