细胞生物学1教材选用

细胞生物学  丁明孝、王喜忠、张传茂、陈建国 2020年5月 高等教育出版社
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1.专业
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2.班级
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3.填表人
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4.填表时间
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5. 教材内容的深度与广度（取材合适、深度适宜、分量恰当；内容丰富，符合认知规律，富有启发性，利于能力培养）
不够深入(0)
非常有深度(10)
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6.教材内容的系统性与完整性(能反映知识间的相互联系及发展规律，结构严谨；绪论、正文、习题、思考题、索引、参考文献等齐全，易于理解、掌握)
不够系统完整(0)
非常好(15)
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7.教材内容的逻辑性与思想性|(层次分明，条理清楚；思想观点正确，弘扬民族文化精华，无政治性和政策性错误)
没有逻辑思想(0)
非常好(15)
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8.教材内容的表达水平(文字简练规范，语言流畅，通俗易懂，叙述生动，图表科学规范，可读性强，适合学生的阅读水平)
表达的不好(0)
非常好(20)
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9.教材内容的正确性(教材内容与教学大纲一致，满足本课程教学目标的基本要求，满足本专业培养目标的基本要求)
不够正确(0)
非常正确(20)
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10.教材印刷装订质量(印刷质量好，装订规范)
质量一般(0)
质量很好(10)
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11.教材价格(价格适宜)
价格较贵(0)
价格优惠(10)
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12.总 分
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13.对教材质量的具体意见和建议：
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