小学三年级教师课堂奖励的现状（教师卷）

尊敬的老师：
您好！非常感谢您能抽出宝贵的时间参与这次调查研究。本研究的目的是了解您对小学三年级课堂奖励的看法及使用情况，问卷采取不记名方式，所有信息仅用于研究且严格保密，您无需有任何顾虑。请在符合自身情况的选项下打“√”，或在横线上填写答案。
您的回答对研究至关重要！感谢您的支持与合作，祝您生活愉快、工作顺利！————————广州华商学院本科生
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1. 您的性别是
A. 男
B. 女
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2. 您任教年级是否长期为三年级?
A. 是，连续三年及以上
B. 首次任教
C. 间断任教
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3. 您的最高学历是
A. 专科
B. 大学本科
C. 硕士研究生
D. 博士
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4. 您的专业背景
A. 师范专业
B. 非师范专业
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5. 您任教的学科和您所学的专业是否一致
A. 是
B. 否
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6. 您的教龄
A. 0-3年
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
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7. 您的职称
A. 未评职称
B. 二级教师
C. 一级教师
D. 副高级教师
E. 正高级教师
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8. 您所在学校是否有课堂奖励相关的指导要求?
A. 有明确书面要求
B. 有口头建议
C. 无任何指导
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9. 您认为课堂奖励是
A. 激发和促进学生学习积极性的手段
B. 维持课堂纪律和正常教学秩序的手段
C. 可以引导或促进学生良好行为发生、重复、改进
D. 对学生良好思想、行为及表现的肯定性评价
E. 帮助三年级学生适应中年级学习节奏的手段
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10. 您对课堂奖励的态度是
A. 奖励利远大于弊，多多益善
B. 奖励有利有弊，视情况而定
C. 奖励弊多于利，应谨慎使用
D. 奖励弊远大于利，应不使用
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11. 在奖励学生时，您大多数的时候是出于什么样的目的?
A. 树立正确的榜样，吸引更多学生参与教学活动
B. 维持良好的课堂秩序，保证课堂教学的顺利进展
C. 鼓励学生，帮助学生获得自我效能感，激发学生学习的兴趣
D. 规范正确的姿态，培养学生良好的行为习惯
E. 让学生按照我说的做，维持正常教学
F. 起到课堂教学的过渡的作用
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12. 在课堂教学中，您奖励学生吗?（若选C、D、E，回答第13题;否则从第14题开始作答）
A. 经常
B. 较常
C. 一般
D. 较少
E. 从不
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13. 您一般/较少/从不对学生进行课堂奖励，原因是什么?
A. 奖励学生要考虑的问题多，太过麻烦
B. 缺乏相应的理论指导
C. 以前实施过，但奖励后效果不明显
D. 奖励导致学生过度竞争/依赖，带来负面影响，不必实施
E. 三年级学生开始形成自主意识，担心奖励削弱内在动机
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14. 您认为课堂奖励可能存在的最大问题是什么?
A. 学生过度依赖奖励
B. 奖励分配不公平
C. 增加教师教学负担
D. 奖励效果短暂
E. 其他:
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15. 在课堂教学中，您更倾向于奖励?
A. 男生
B. 女生
C. 男生女生一样
D. 男生/女生皆不奖励
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16. 您经常奖励的学生，学业成绩在班级处于什么位置?
A. 优秀
B. 良好
C. 中等
D. 及格
E. 不及格
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17. 您在奖励学生时，喜欢用哪种奖励方式?
A. 精神奖励（如:口头表扬、赞美等）
B. 物质奖励（如小文具、小玩具、特权兑换免作业券、金钱等）
C. 代币奖励（如:盖章、小红花、积分等实物代币）
D. 特权奖励（优先参加游戏、额外获得休息时间、担任特殊职务一天等）
E. 社会奖励（将优秀作业、作品展示在教室、班级群或校园公告栏等）
H. 其它，例如:
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18. 您平均每节课使用几次课堂奖励?
A. 0到5次
B. 5到10次
C. 10到15次
D. 15次以上
E. 记不清了
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19. 您对学生的奖励通常多久之后实施奖励?
A．马上奖励
B．过段时间再奖励
C．等我想起来后奖励
D．下次一起奖励
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20. 您认为对学生的每一次奖励都达到了预期目的吗?
A. 完全达到
B. 基本达到
C. 有时达到
D. 很少达到
E. 不能达到
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21. 您是否会根据三年级学生的课堂注意力特点（如易分散、持续时间短）调整奖励频率?
A. 经常
B. 较常
C. 一般
D. 很少
E. 从不
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22. 您在奖励三年级学生时，是否会结合其学业重难点（如作文起步、数学应用题、英语单词积累等）设置奖励（如“作文进步奖”“应用题小能手”）?
A. 经常
B. 较常
C. 一般
D. 很少
E. 从不
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23. 您对学生进行奖励时，会考虑学生之间的个体差异，选择不同的奖励方式?
A. 经常
B. 较常
C. 一般
D. 很少
E. 从不
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24. 您在选用奖品时，会考虑学生的需要，根据学生喜好进行奖励?
A. 经常
B. 较常
C. 一般
D. 很少
E. 从不
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25. 您会根据学生的表现，给出不同等级的奖励?
A. 经常
B. 较常
C. 一般
D. 很少
E. 从不
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26. 您是否会根据学生的反馈调整奖励方式?
A. 经常
B. 较常
C. 一般
D. 很少
E. 从不
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27. 请问您对学生的奖励，学生喜欢吗?
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 不怎么喜欢
D. 不喜欢
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28. 您是否对奖励效果进行追踪与反思（如记录奖励效果、调整奖励策略等）?
A. 经常
B. 较常
C. 一般
D. 较少
E. 从不
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