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工科专业大学生AI时代就业认知与职业价值观调查
录音中...
亲爱的同学，您好！我们是西北工业大学思政实践课调研小组，正在进行一项关于工科专业学生就业认知与职业价值观的学术调研。本问卷匿名填写，数据仅用于课程研究，约需10分钟。感谢您的支持！
第一部分：基本信息
*
1.
您的专业
自动化
计算机科学与技术/软件工程
电子信息工程/通信工程
电气工程
机械工程
其他
*
2.
您的年级
大一
大二
大三
大四
*
3.
您的性别
男
女
*
4.
您是否有过与AI/自动化相关的实习或项目经历
有
没有
*
5.
您对毕业后去向的初步打算
直接就业
国内读研
出国深造
考公/考编
尚未确定
其他
第二部分：AI暴露感知与就业认知
*
6.
请根据您的实际感受，对以下说法进行评价
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
我担心AI/自动化技术会替代我未来想从事的岗位
我担心AI/自动化技术会替代我未来想从事的岗位
我认为AI对本专业相关岗位的替代风险比其他工科专业更高
我认为AI对本专业相关岗位的替代风险比其他工科专业更高
我认为AI与本专业的关系更多是“互补”而非“替代”
我认为AI与本专业的关系更多是“互补”而非“替代”
我对本专业在AI时代的发展前景感到乐观
我对本专业在AI时代的发展前景感到乐观
我觉得课堂所学与行业实际需求之间存在较大差距
我觉得课堂所学与行业实际需求之间存在较大差距
我对自己的技术能力能否适应未来行业变化感到不确定
我对自己的技术能力能否适应未来行业变化感到不确定
我愿意持续学习新技能以应对技术变革
我愿意持续学习新技能以应对技术变革
*
7.
您认为AI/自动化技术在未来5-10年内对您所学专业相关岗位的影响主要是
创造更多新岗位
替代部分岗位但总体平衡
大量替代现有岗位
说不清
*
8.
您最担心AI替代以下哪类工作
【多选题】
重复性操作类岗位
数据分析和处理类岗位
设计和研发类岗位
管理和决策类岗位
不担心
*
9.
您认为本专业学生在AI时代最需要提升的能力是
【请选择3项】
编程与算法能力
系统集成能力
跨学科知识
人际沟通与团队协作
伦理判断与社会责任意识
终身学习能力
实践动手能力
第三部分：专业技术认同
*
10.
请根据您的实际感受，对以下说法进行评价
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
我对自己作为工科专业学生的身份感到自豪
我对自己作为工科专业学生的身份感到自豪
我认为本专业的技术工作具有不可替代的社会价值
我认为本专业的技术工作具有不可替代的社会价值
自动化/计算机/电子工程师应当对其技术成果的社会影响负责
自动化/计算机/电子工程师应当对其技术成果的社会影响负责
我在专业学习中接触过技术伦理相关的内容
我在专业学习中接触过技术伦理相关的内容
我认为技术伦理课程对工科专业学生是必要的
我认为技术伦理课程对工科专业学生是必要的
*
11.
如果您有机会参与一个具有重大社会影响但存在伦理争议的自动化/AI项目（如自主武器系统、大规模监控系统），您的态度是
积极参与
有条件参与（如确保有伦理审查机制）
回避
视具体情况而定
第四部分：职业价值观
*
12.
在选择未来职业时，您最看重的因素是
【请选择
全部
项并排序】
薪资待遇
职业稳定性
技术挑战性
社会贡献
工作生活平衡
个人成长空间
*
13.
请根据您的实际感受，对以下说法进行评价
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
我希望将来的工作能对社会产生积极影响
我希望将来的工作能对社会产生积极影响
如果一份工作薪资很高但社会价值存疑，我会犹豫
如果一份工作薪资很高但社会价值存疑，我会犹豫
我认为工科专业学生应当有“科技向善”的自觉
我认为工科专业学生应当有“科技向善”的自觉
我对自己未来职业发展的方向感到清晰
我对自己未来职业发展的方向感到清晰
*
14.
请将100%的权重分配给以下影响您职业选择的因素
薪资待遇
职业稳定性
技术挑战性
社会贡献
工作生活平衡
个人成长空间
*
15.
您向身边同学推荐工科专业作为未来职业发展方向的可能性有多大
不可能
极有可能
0
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