高质量党建引领高校教育、科技、人才“三位一体”协同发展调查问卷

尊敬的老师/学生/社会人士：

         您好！

        我们正在进行一项关于“以高质量党建引领推动高校教育、科技、人才‘三位一体’协同发展”的课题研究。本问卷旨在了解您对高校党建工作在促进教育教学、科技创新和人才培养方面作用的看法和体验。您的回答对本研究至关重要，我们将对您所填的所有信息严格保密，请您放心填写。感谢您的支持与配合！

                                                                                                                                                           课题组

第一部分：基本信息

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1.
您的身份是？
专任教师
行政管理人员
学生
企业人员
其他
*
2.
您的政治面貌是？
中共正式党员
中共预备党员
共青团员
民主党派（请注明具体名称）
无党派人士
群众
*
3.
如果您是中共党员，那是否是党务工作者？
是
否
*
4.
您所在工作或学习单位属性？
本科院校
高等职业院校
企业
其他
*
5.
您的学历/学位是（学生请选择目前就读学历）
专科及以下
本科
硕士研究生
博士研究生以上
*
6.
您的工作年限/学习年限是（学生计算学习年限，其起点从大学入学时算起）
3年以下（不含3年）
3年（含3年）~5年（不含5年）
5年（含5年）~10年（不含10年）
10年（含10年）~20年（不含20年）
20年以上（含20年）

第二部分：党建引领教育的发展现状与成效

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7.
请您对当前党建引领在教育领域的满意度进行打分。（从低到高打1~10分）
1
10
*
8.
请您对党建工作如何在教育教学过程中的发挥引领作用进行评价。
非常不同意不同意无所谓同意非常同意
我认为学校党建工作有效提升了思想政治教育的实效性。
我认为学校党建工作有效提升了思想政治教育的实效性。
我认为党建工作促进了师德师风建设，提高了教师的职业素养。
我认为党建工作促进了师德师风建设，提高了教师的职业素养。
我认为党建引领下的课程思政建设，使专业课程更具育人功能。
我认为党建引领下的课程思政建设，使专业课程更具育人功能。
我认为党组织在教育教学改革中发挥了积极的领导和推动作用。
我认为党组织在教育教学改革中发挥了积极的领导和推动作用。
我认为党建工作有助于培养学生的社会主义核心价值观。
我认为党建工作有助于培养学生的社会主义核心价值观。
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9.
您认为教育质量与人才培养之间的关系如何？
非常不同意不同意无所谓同意非常同意
我认为学校的人才培养模式能够很好地适应社会需求。
我认为学校的人才培养模式能够很好地适应社会需求。
我认为学校在产学研融合方面取得了显著进展。
我认为学校在产学研融合方面取得了显著进展。
我认为学校培养的学生具有较强的就业竞争力。
我认为学校培养的学生具有较强的就业竞争力。
我认为学校的教育质量得到了有效提升。
我认为学校的教育质量得到了有效提升。
我认为党建工作对提升人才培养质量起到了积极作用。
我认为党建工作对提升人才培养质量起到了积极作用。
*
10.
请选择您认为党建工作在落实立德树人根本任务方面，最重要的举措有哪些？（可多选，最多选择 3 项）【多选题】
加强思想政治理论课建设，发挥党组织在课程内容设置和教学方法创新中的主导作用
推动课程思政与专业课程深度融合，引导教师将党的创新理论和价值观融入各学科教学
强化师德师风建设，发挥党员教师的先锋模范作用，以高尚品格影响和教育学生。
构建“三全育人”工作格局，发挥党组织在统筹协调各方育人力量中的核心作用。
开展丰富多彩的党建主题教育活动，引导学生坚定理想信念，厚植爱国情怀。​​
加强学生党支部建设，发挥学生党员的骨干作用，带动广大学生积极向上
将立德树人成效纳入党建考核和绩效评价，激励各级党组织和党员教师积极投入育人工作。
其他

第三部分：党建引领科技发展的现状与成效

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11.
请您对当前党建引领在科技发展领域的满意度进行打分。（从低到高打1~10分）
1
10
*
12.
请您对党建工作如何在科技创新中发挥引领作用进行评价。
非常不同意不同意无所谓同意非常同意
我认为学校党组织在科技创新体系中发挥了领导作用。
我认为学校党组织在科技创新体系中发挥了领导作用。
我认为党建工作促进了科研团队的凝聚力和战斗力。
我认为党建工作促进了科研团队的凝聚力和战斗力。
我认为党建引领下的科研项目更注重服务国家战略和地方经济发展。
我认为党建引领下的科研项目更注重服务国家战略和地方经济发展。
我认为党组织在推动科技成果转化方面发挥了积极作用。
我认为党组织在推动科技成果转化方面发挥了积极作用。
我认为学校的科技创新能力在党建引领下得到了提升。
我认为学校的科技创新能力在党建引领下得到了提升。
*
13.
您认为科技成果与创新能力之间的关系如何？
非常不同意不同意无所谓同意非常同意
我认为学校的科研成果数量和质量逐年提高。
我认为学校的科研成果数量和质量逐年提高。
我认为学校在关键领域取得了重要的科技突破。
我认为学校在关键领域取得了重要的科技突破。
我认为学校的创新创业教育成效显著。
我认为学校的创新创业教育成效显著。
我认为学校与企业在科技创新方面合作紧密。
我认为学校与企业在科技创新方面合作紧密。
我认为党建工作对提升学校的科技创新水平有积极影响。
我认为党建工作对提升学校的科技创新水平有积极影响。
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14.
请选择您认为党建引领在高校科技成果转化过程中，最重要的实现途径有哪些？（可多选，最多选择 3 项）【多选题】
​​通过党组织与产业界开展共建活动，精准对接企业技术需求，促进成果转化方向明确。
创设党员先锋岗、成立党员突击队，发挥党员在科技攻关中的模范带头作用，加速成果产出
利用各级党委的组织力加强统筹协调，推动科技成果交易和转化平台建设，加快成果转化效率。​​
引导建立合法合规的分配制度，确保科研人员和相关主体获得科技成果收益，激发转化积极性
通过党建工作促进跨学科、跨部门的科研团队协作，打破成果转化的壁垒。
加强党对科技创新方向的政治引领，确保科技成果转化符合国家战略需求和产业发展方向。
通过党建活动和宣传，营造良好的创新文化氛围，提升师生参与科技成果转化的热情。
其他

第四部分：党建引领人才发展的现状与成效

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15.
请您对当前党建引领在人才发展领域的满意度进行打分。（从低到高打1~10分）
1
10
*
16.
请您对党建工作如何在人才引育中发挥引领作用进行评价。
非常不同意不同意无所谓同意非常同意
我认为学校党组织在人才引进和培养方面发挥了重要作用。
我认为学校党组织在人才引进和培养方面发挥了重要作用。
我认为党建工作有助于营造良好的人才发展环境。
我认为党建工作有助于营造良好的人才发展环境。
我认为党建引领下的激励机制激发了师生参与协同创新的积极性。
我认为党建引领下的激励机制激发了师生参与协同创新的积极性。
我认为党组织在教师人事分配制度中，有效引导了党建与专业建设融合。
我认为党组织在教师人事分配制度中，有效引导了党建与专业建设融合。
我认为党建工作在教师年终考核、职务晋升、提拔任用中体现了其价值。
我认为党建工作在教师年终考核、职务晋升、提拔任用中体现了其价值。
*
17.
您认为学校在人才队伍建设与发展的作用如何？
非常不同意不同意无所谓同意非常同意
我认为学校的人才队伍结构合理，素质优良。
我认为学校的人才队伍结构合理，素质优良。
我认为学校为人才提供了良好的职业发展平台。
我认为学校为人才提供了良好的职业发展平台。
我认为学校在吸引高层次人才方面具有竞争力。
我认为学校在吸引高层次人才方面具有竞争力。
我认为学校给予了各类人才有足够高吸引力的薪酬待遇。
我认为学校给予了各类人才有足够高吸引力的薪酬待遇。
我认为党建工作对学校人才队伍的建设和发展起到了积极作用。
我认为党建工作对学校人才队伍的建设和发展起到了积极作用。

第五部分：党建引领“三位一体”协同发展机制与路径

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20.
您认为党建工作在“三位一体”的协同发展建设方面的作用如何？
非常不同意不同意无所谓同意非常同意
我认为学校已建立了完善的党组织架构，有效统筹协同发展。
我认为学校已建立了完善的党组织架构，有效统筹协同发展。
我认为学校制定了明确的制度，保障党建与“三位一体”协同发展。
我认为学校制定了明确的制度，保障党建与“三位一体”协同发展。
我认为学校通过党建纽带有效整合了教学、科研、人才资源。
我认为学校通过党建纽带有效整合了教学、科研、人才资源。
我认为学校在推动课程思政与科技创新融合方面有具体举措。
我认为学校在推动课程思政与科技创新融合方面有具体举措。
我认为学校在党建品牌与人才引育结合方面取得了成效。
我认为学校在党建品牌与人才引育结合方面取得了成效。
*
21.
您认为党建融入产业生态联盟的关系如何？
非常不同意不同意无所谓同意非常同意
我认为学校党建工作有效融入了高校与产业生态联盟。
我认为学校党建工作有效融入了高校与产业生态联盟。
我认为学校通过党建活动了解企业需求并开展合作
我认为学校通过党建活动了解企业需求并开展合作
我认为党员在科技攻关和成果转化中发挥了先锋模范作用。
我认为党员在科技攻关和成果转化中发挥了先锋模范作用。
我认为学校利用党组织力量促进科技成果转化，形成新质生产力。
我认为学校利用党组织力量促进科技成果转化，形成新质生产力。
我认为学校的分配制度能有效激励科研人员获得科技成果收益。
我认为学校的分配制度能有效激励科研人员获得科技成果收益。
第六部分 智慧党建在“人工智能+专业”建设中的作用
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22.
请您对智慧党建在“人工智能+专业”的专业建设模式中发挥的作用程度进行评价。
请根据您的实际感受，在 1 到 5 之间选择一个数字，表示您对智慧党建在以下方面作用程度的认同：
完全不认同不认同一般认同完全认同
提升专业思政教育的吸引力和实效性
提升专业思政教育的吸引力和实效性
促进人工智能技术与党建工作的深度融合
促进人工智能技术与党建工作的深度融合
推动“人工智能+专业”复合型人才培养模式的创新
推动“人工智能+专业”复合型人才培养模式的创新
助力教师将人工智能前沿知识融入课程思政建设
助力教师将人工智能前沿知识融入课程思政建设
优化党组织在专业建设中的决策、协调和监督职能
优化党组织在专业建设中的决策、协调和监督职能
激发师生参与“人工智能+专业”协同创新的积极性
激发师生参与“人工智能+专业”协同创新的积极性
提升专业建设的智能化管理水平和数据分析能力
提升专业建设的智能化管理水平和数据分析能力
*
23.
您认为智慧党建在“人工智能+专业”的专业建设模式中，主要通过哪些途径发挥作用？（可多选，最多选择 3 项）【多选题】
利用大数据和人工智能技术，精准分析学生思想动态和学习需求，优化思政教育内容。​
通过智慧党建平台，促进跨学科、跨部门的党组织协作，推动专业交叉融合。
引导教师党员在“人工智能+专业”课程中，融入行业前沿案例和思政元素，打造“金课程”。
建立智慧党建引领下的师生创新团队，开展“人工智能+专业”领域的科研攻关和项目实践
借助智慧党建系统，加强对专业建设过程的实时监控和数据分析，提升管理效能。
组织开展“人工智能+专业”主题的党日活动和实践教育，提升学生专业认同和家国情怀。​
通过智慧党建平台，搭建校企合作桥梁，促进“人工智能+专业”人才培养与产业需求对接。​
其他
第七部分 总结
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24.
请您对当前党建引领在高校教育、科技、人才“三位一体”协同发展中的总体满意度进行打分。（从低到高打1~10分）
1
10
*
25.
请选择您认为学校在党建引领“五金”建设（金专业、金课程、金教师、金基地、金教材）方面最重要的最值得借鉴的经验有哪些？（可多选，最多选择 3 项）【最多选择3项】
党建与专业建设深度融合，实现了支部活力和专业实力同步提升。​​
通过党建引领，拓展了“资源共享、优势互补”的校企合作新格局。​​
党建工作有效促进了专业建设、科研和社会服务思路的拓宽。
党建引领下，学生积极参与企业实际项目，实现课堂学习与产业实践精准对接。
通过党建共建，企业为学院提供了讲座和培训，促进了师资和课程建设。
党建引领在“金教师”团队建设中发挥了先锋模范作用，如组建“黄大年式教师团队”。​​
党建工作有效融入产业发展链条，促进了科技成果转化和新质生产力形成。
其他
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26.
请选择您认为党建在教育、科技、人才“三位一体”协同发展中存在的短板和问题有哪些？（可多选，最多选择 3 项）【最多选择3项】
党建工作与教育、科技、人才业务融合不够紧密，存在“两张皮”现象
党建引领在解决人才培养模式滞后、产学研融合不足等教育核心问题上效果不明显
党建引领在推动科技成果转化、激发科研人员创新积极性方面作用有限
党建引领在吸引和留住高素质人才、优化人才发展环境方面存在不足。
党建引领的协同发展机制（如组织保障、制度建设、资源整合）不健全或执行不到位。
党建引领未能有效融入高校与产业生态联盟，难以发掘利益契合点和实现创新合作。​​
党建引领与专业建设中的“五金”建设和“五个度”结合不紧密，难以实现一体化发展。​
其他
27.
  1. 您对如何进一步加强党建引领，促进教育、科技、人才协同发展有什么建议？
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