高一学生英语学习现状与需求的问卷调查

亲爱的同学：

你好！为了解大家从初中升入高一后英语学习的衔接情况，精准把握大家在英语学习中的困惑、兴趣和需求，帮助老师更好地调整教学方法，助力大家平稳过渡、提升英语学习效率，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有答案仅用于教学研究，不会泄露你的个人信息，请根据自身实际情况如实填写，感谢你的配合与支持！
一、基本信息
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1. 你的年级：
高一上学期
高一下学期
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2. 你的性别：
男
女
二、英语学习基础与兴趣
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3. 你对英语学习的兴趣程度：
非常感兴趣（主动参与课堂，愿意主动拓展英语知识）
比较感兴趣（能配合课堂教学，不排斥英语学习）
一般（仅完成课堂要求，没有主动学习的意愿）
不感兴趣（觉得英语学习枯燥，难以投入）
非常不感兴趣（抵触英语学习，不愿完成相关任务）
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4. 你当前的英语词汇量大概是：
1000词以下（仅掌握基础常用词汇，阅读简单句子困难）
1000-1500词（掌握初中核心词汇，能读懂简单短文）
1500-2000词（熟练掌握初中词汇，能应对高一基础阅读）
2000词以上（超出初中词汇范围，能自主阅读简易英文材料）
三、英语学习习惯与方法
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5. 你每天用于英语学习的时长（不含课堂时间）：
30分钟以内
30分钟-1小时
1-2小时
2小时以上
几乎没有
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6. 你主要采用的英语学习方法有（可多选）：【多选题】
死记硬背单词、短语和语法规则
多做练习题，通过刷题巩固知识
听英文听力、看英文短视频/影视剧，培养语感
阅读英文课文、短文，积累词汇和句式
整理错题本，定期复盘易错点
没有固定方法，跟着课堂进度走
其他：
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7. 你是否有阅读英语课外读物的习惯？
经常读（每周1-2次及以上）
偶尔读（每月1-2次）
很少读（一学期1-2次）
从不读
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8. 若有英语课外读物，主要是（可多选）：【多选题】
英文绘本、漫画
简易英文小说（如书虫系列）
英文杂志、报刊（如英语周报、21世纪英文报）
英文学习类书籍（如词汇书、语法书）
英文短视频、公众号推文等电子读物
其他：
四、初高中英语衔接困惑
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9. 你认为高中英语与初中英语相比，最大的差异在于（可多选）：【多选题】
词汇量要求大幅增加
语法难度提升，知识点更复杂
阅读、写作篇幅变长，要求更高
课堂节奏更快，跟不上老师思路
对自主学习能力要求更高
没有明显差异
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10. 你在高一英语学习中遇到的主要障碍有（可多选）：【多选题】
词汇记不住、易混淆，拓展困难
语法知识难懂，不会灵活运用
阅读速度慢，读不懂长难句、把握不住主旨
写作无从下手，不会组织语言、句式单一
听力跟不上，听不懂连读、弱读等发音
课堂节奏太快，跟不上老师的教学进度
不会自主安排学习，缺乏学习规划
初中基础薄弱，衔接困难
其他：
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11. 你认为初中英语学习对你的高一英语学习帮助程度：
帮助很大（能快速适应高中英语学习）
有一定帮助（能适应部分内容，仍有困难）
帮助不大（初中知识与高中衔接不紧密，难以复用）
没有帮助（初中基础薄弱，无法应对高中学习）
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12. 英语学习中遇到困难时，你采用的办法是？（可多选）【多选题】
主动请教老师，寻求专业指导
询问同学，互相讨论解决
查阅字典、参考书或线上资料，自主解决
暂时搁置，等待课堂老师讲解
反复琢磨、练习，尝试自主攻克
感到焦虑，放弃解决该困难
借助英语学习APP、网课等工具解决
其他：
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13. 你希望老师在初高中衔接教学中，重点帮助你解决哪些问题（可多选）：【多选题】
巩固初中核心词汇、语法，弥补基础漏洞
讲解高中英语学习方法、解题技巧
放慢课堂节奏，逐步过渡到高中教学强度
加强阅读、写作、听力的专项训练
引导培养自主学习习惯和学习规划能力
增加词汇积累的方法指导
其他：
五、补充建议
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14. 关于高一英语初高中衔接教学，你还有其他什么建议或想法？
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