尊敬的小学英语教师：
您好！本次问卷为《名师工作室引领下区域小学英语单元优质作业实施与反馈的范式建构研究》课题专项调研工具，旨在系统摸排区域小学英语单元作业设计、落地实施、反馈评价、教研研修的真实现状，精准梳理现存问题、深挖问题成因，为课题核心概念界定、专项研修体系搭建、作业闭环反馈策略优化、学情评价工具开发及区域教研范式建构与成果转化提供真实、科学的数据支撑。
本次问卷采用匿名作答形式，数据仅用于课题学术研究，不用于个人工作考核与评价。请您结合自身日常教学、作业管理、教研参与的真实情况如实作答，感谢您的鼎力支持与真诚配合！
您在开展英语单元教学时，单元作业设计与单元整体教学目标的契合度如何？
您对小学英语优质单元作业的核心标准、实施要求的认知程度如何？
您日常英语单元作业的主要设计来源与创编情况？
您所任教班级英语单元作业的全流程实施如何（布置-批改-讲评-订正）？
您完成单元作业批改、反馈讲评的时效性如何？
您目前是否依托固定的评价工具（量表、评分标准、学情台账等）开展单元作业评价？
您所在区域/学校是否亟需单元作业教研范式的落地呢？
结合教学实际，您认为当前区域小学英语单元作业存在的核心问题有哪些？（可多选）
您认为优质小学英语单元作业应具备哪些核心特征？（可多选）
为构建单元作业全流程闭环反馈机制，您认为需要完善哪些环节？（可多选）
您认为制约区域单元优质作业教研落地与成果转化的主要因素有哪些？（可多选）
尊敬的老师，本次问卷答题已全部完成！
衷心感谢您在繁忙的教学工作中抽出时间参与本次调研。您的真实作答，是课题组精准研判区域小学英语单元作业教学现状、剖析核心问题、界定核心概念、搭建研修体系、优化闭环反馈策略、开发学情评价工具、构建区域教研范式的核心数据支撑。
