校园图书馆与自习空间使用需求调查问卷

尊敬的老师/同学:
您好！为进一步优化校园学习环境，提升图书馆与自习空间的服务效能，我们正在开展使用需求调查。本问卷采取匿名方式，答案无对错之分，请您根据真实体验和感受填写。您的宝贵意见将为学习空间的高效、公平与可持续利用提供重要依据。感谢您的支持与配合！
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1. 您的身份是:（单选）
A. 本科生
B. 研究生
C. 教师
D. 行政人员或其他
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2. 您使用图书馆或校内公共自习空间的频率是:（单选）
A. 几乎每天
B. 每周3–5次
C. 每周1–2次
D. 每月1–3次
E. 几乎不使用
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3. 您通常选择什么时段使用图书馆或自习空间?（多选）【多选题】
A. 8:00–12:00
B. 12:00–14:00
C. 14:00–17:30
D. 18:00–22:00
E. 22:00以后
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4. 您到图书馆或自习空间的主要目的是:（多选）【多选题】
A. 借还图书或查阅纸质文献
B. 安静自习、备考复习
C. 小组讨论或协作学习
D. 使用电子资源与数据库
E. 休闲阅读
F. 其他（请注明）
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5. 在选择自习座位时，您最看重的因素是:（单选）
A. 安静程度
B. 电源插座配备
C. 光线与照明
D. 座位间距与私密性
E. 网络质量与稳定性
F. 温度与通风
G. 离卫生间、饮水机的便利度
H. 其他（请注明）
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6. 您觉得目前图书馆及自习空间最突出的优势有哪些?（多选）【多选题】
A. 学习氛围浓厚
B. 纸质与电子资源丰富
C. 开放时间较长
D. 环境整洁舒适
E. 设施设备完善（桌椅、灯光、网络等）
F. 空间分区合理（如静音区、讨论区等）
G. 管理人员专业友好
H. 其他（请注明）
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7. 您在使用过程中遇到的主要问题有哪些?（多选）【多选题】
A. 座位总量不足，高峰时段难以找到座位
B. 占座现象普遍，座位实际利用率低
C. 噪音干扰较大，安静学习环境难以保证
D. 电源插座数量少，电子设备充电不便
E. 无线网络信号不稳定或速度较慢
F. 灯光过暗或过亮，影响阅读舒适度
G. 空调温度不适宜（过冷或过热）
H. 座位预约系统操作不便或体验不佳
I. 缺乏隔音良好的研讨空间或独立学习舱
J. 卫生状况不佳
K. 开放时间尚不能满足需要
L. 其他（请注明）
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8. 您对当前座位预约系统的使用体验如何?（单选）
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
F. 未曾使用过预约系统
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9. 您觉得图书馆或自习空间的占座现象严重吗?（单选）
A. 非常严重，经常有人长期离座仍占位
B. 比较严重
C. 一般
D. 不太严重
E. 几乎不存在
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10. 对于改善占座问题，您更倾向哪种管理方式?（单选）
A. 定期清理占座物品并统一存放
B. 严格执行预约签到与暂离时限制度
C. 设置暂离物品存放区与明确的离座时限
D. 增加管理人员或志愿者巡视、提醒
E. 引入技术手段（如座位传感器）实时监测
F. 其他（请注明）
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11. 您是否使用过图书馆的研讨室或小组学习空间?（单选）
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 知道有但未使用过
D. 不清楚有此类空间
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12. 如果增设新型学习空间，您更期待哪些类型?（多选）【多选题】
A. 静音单人学习舱（高私密性）
B. 可预约的封闭小组研讨间
C. 休闲阅读沙龙区
D. 配备双屏或专业软件的数字化学习区
E. 户外或半户外阅读空间
F. 站立式办公或灵活桌椅区
G. 其他（请注明）
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13. 您认为当前图书馆与自习空间的服务短板主要体现在哪些方面?（多选）【多选题】
A. 开放时间不够灵活（如节假日、深夜等）
B. 空间功能较为单一，难以满足多元需求
C. 设施设备维护不够及时
D. 用户意见反馈渠道不够畅通
E. 对使用规则和资源的宣传引导不足
F. 资源利用的公平性保障不足
G. 其他（请注明）
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14. 在促进学习空间高效、公平、可持续利用上，您认为以下哪些措施较为重要?（多选）【多选题】
A. 优化预约系统，实现实时座位管理与动态调配
B. 进一步划分静音区、轻声交流区，满足差异化需求
C. 合理延长或灵活调整开放时间
D. 增加充电设施和提升无线网络覆盖质量
E. 建立积分或信用机制约束违规占座行为
F. 定期征集师生意见并公示改进进展
G. 加强空间使用数据监测，引导错峰使用
H. 其他（请注明）
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15. 您对改善校园学习空间还有哪些具体建议或期待?（开放题）
问卷到此结束，再次感谢您的真诚参与！您的每一条建议都将帮助我们共同营造更加理想的学习环境。
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