大单元教学模式在高中语文小说教学中应用现状调查问卷（学生版）

1. 你所在的年级：

A. 高一

B. 高二

C. 高三

2. 你的语文成绩水平：

A. 优秀（前20%）

B. 良好（20%-60%）

C. 中等（60%-80%）

D. 薄弱（后20%）

3. 你认为大单元教学与传统单篇讲解的小说教学相比，哪种模式更易理解？

A. 大单元教学

B. 传统单篇教学

C. 两者无差异

D. 不确定

4. 目前语文老师在小说大单元教学中，是否会围绕明确的主题整合多篇文本？

A. 每次都有清晰主题

B. 偶尔有主题

C. 没有明确主题，仍逐篇讲解

D. 没注意

5.大单元教学中，老师是否会设计系列化的学习任务（如基础阅读、深度探究、实践创作等）？

A. 任务丰富且层次清晰

B. 有任务但缺乏层次

C. 几乎无专门任务，仍以讲解为主

D. 不清楚

6.大单元教学中，你参与小组合作探究小说文本的频率？

A. 每节课都有

B. 一个单元有3-4次

C. 一个单元有1-2次

D. 从未参与

7. 大单元教学中，老师是否会结合多媒体、课外文本、影视资源等开展教学？

A. 经常结合，资源丰富

B. 偶尔结合，资源较少

C. 从不结合，仅用教材

D. 没注意

8. 在小说大单元学习中，你是否有足够的自主阅读、思考和表达的机会？

A. 机会充足，能充分发挥主观能动性

B. 有一定机会，但仍以老师讲解为主

C. 几乎无自主机会，被动接受知识

D. 不确定

9. 你认为大单元教学是否能提升你对小说主题和艺术特色的整体理解？

A. 帮助极大，理解更深刻系统

B. 有一定帮助，理解比之前稍好

C. 帮助不大，与传统教学无差异

D. 有负面影响，理解更混乱

10.

10. 你认为大单元教学是否能提高你的小说鉴赏能力（如人物分析、手法赏析等）？

A. 显著提高

B. 有所提高

C. 没有提高

D. 反而降低

11.

11. 你认为大单元教学是否能激发你对语文小说阅读和学习的兴趣？

A. 兴趣显著提升

B. 兴趣稍有提升

C. 兴趣无变化

D. 兴趣有所降低

12.

12. 你认为大单元教学是否能帮助你应对高考小说阅读类题目？

A. 帮助极大，答题思路更清晰

B. 有一定帮助，对考点理解更透彻

C. 帮助不大，与应试关联度低

D. 无帮助，不适应高考答题要求

13.

13. 大单元教学中，你认为自己的合作能力、表达能力和思辨能力是否有提升？

A. 三项能力均显著提升

B. 其中1-2项能力有所提升

C. 能力无任何变化

D. 能力有所下降

14.

14. 你认为当前小说大单元教学中存在的最主要问题是？（可多选）【多选题】

A. 主题不明确，文本整合混乱

B. 学习任务设计不合理，难度过高/过低

C. 小组合作流于形式，缺乏有效互动

D. 老师仍占主导，学生自主空间不足

E. 教学资源单一，缺乏课外拓展

F. 评价方式单一，仅看考试成绩

G. 教学进度过快，难以消化内容

H. 无明显问题

15.

15. 你希望老师在小说大单元教学中增加哪些活动形式？（可多选）【多选题】

A. 小说读书分享会

B. 人物评论写作

C. 课本剧编排/小说情节改编

D. 高考小说真题实战与讲解

E. 文学沙龙辩论（如小说主题、人物形象探讨）

F. 小说与影视/绘画的跨媒介赏析

G. 小小说创作实践

H. 其他

16.

16. 你希望大单元教学的评价方式更注重哪些方面？（可多选）【多选题】

A. 课堂参与度（发言、小组合作等）

B. 学习任务完成质量（笔记、探究报告等）

C. 实践成果（创作、展示等）

D. 单元测试成绩

E. 自主阅读打卡与心得

F. 同伴互评结果

G. 其他

17.

17. 对于优化高中语文小说大单元教学，你还有其他具体建议吗？（简答题）