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湖南师范大学护理学院通识教育课程改革学生调研问卷
录音中...
亲爱的同学：你好！我们正在开展护理专业通识教育课程改革专项调研，旨在全面了解大家的真实学习体验、核心痛点与需求，为学院优化通识课程设置、提升教学质量、强化护理专业适配性提供真实依据。本问卷采用完全匿名形式，所有数据仅用于本次调研分析，不会泄露任何个人信息，预计3-5分钟即可完成。感谢你的真诚反馈与大力支持！
第一部分 基础信息
*
1.
你的年级
大一
大二
大三
大四（已完成/正在进行临床实习）
*
2.
你目前已修完通识教育必修课程的占比
0-30%
31%-60%
61%-90%
100%
*
3.
你目前通识教育选修课已修学分
0-2学分
3-5学分
6-8学分
已修满8学分
第二部分 通识教育必修课程学习现状与评价
*
4.
你对我校现行护理专业通识教育必修课程的整体满意度是
非常不满意
非常满意
1
2
3
4
5
*
5.
以下通识必修课程中，你认为对护理专业学习、未来临床职业发展有实际帮助的有哪些
【多选题】
思想道德与法治
中国近现代史纲要
马克思主义基本原理
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
形势与政策（理论 实践）
大学计算机基础
大学计算机应用（C语言）
大学外语
大学语文
大学体育
军事理论与训练
以上课程均无实际帮助
*
6.
你认为现行通识必修课程存在的核心问题有哪些
【多选题】
课程内容与护理专业、临床场景完全脱节，无专业针对性
教学模式单一，以照本宣科为主，缺乏互动、案例与实践环节
开课学期、周学时设置不合理，与专业课高峰冲突，严重挤占学习精力
考核方式死板，重期末死记硬背、轻能力培养
学分/学时设置不合理，学习负担过重
课程内容陈旧，未结合护理行业前沿与职业需求
其他
*
7.
结合护理专业培养需求，你认为通识必修课程最需要优化的方向有哪些
【多选题】
融入护理临床案例、职业场景，提升与专业的适配性
优化开课节奏，避开专业课集中的学期，合理分配学习压力
调整学分/学时设置，合理控制必修课程总负担
创新教学模式，增加案例讨论、情景模拟等适配护理专业的互动形式
改革考核方式，增加过程性考核、能力型考核
更新课程内容，融入护理行业前沿、职业素养相关内容
其他
第三部分 通识教育选修课程学习现状与需求
*
8.
你在选择通识教育选修课程时，首要的考量因素是
是否容易通过、能否快速凑够学分
课程内容是否对护理职业发展、专业学习有帮助
是否对课程内容本身感兴趣
上课时间是否方便，不与专业课、见习冲突
任课老师给分是否友好、考勤是否宽松
其他
*
9.
你在通识选修课修读过程中，遇到的主要问题有哪些
【多选题】
优质课程供给不足，想选的课程抢不到
课程同质化严重，缺乏有特色、高质量的课程
几乎没有针对护理专业特色的通识选修课
部分课程质量偏低，存在“水课”现象
选课规则、模块学分要求不合理，限制过多
模块划分死板，可选课程范围小
其他
*
10.
结合护理专业学习与职业发展需求，你认为最需要补充、强化的通识选修课模块是
【多选题】
人文社科类（如医患沟通、护理伦理、叙事医学、法律维权等）
自然科学类（如公共卫生、心理健康、应急救护、老年健康等）
公共艺术类（如审美素养、情绪管理、压力调节等）
创新创业类（如护理科研、健康产业创业、科普能力等）
其他
第四部分 护理专业专属需求与课程适配性调研
*
11.
你认为作为护理专业学生，最需要通过通识课程培养的核心能力有哪些
【
最多
选择5项】
医患沟通与医患纠纷应对能力
患者心理疏导与人文关怀能力
护理相关法律法规与职业维权能力
叙事护理与护理文书写作能力
突发公共卫生事件应急素养
医护团队协作与高效沟通能力
安宁疗护与生命教育相关素养
护理科研入门与创新思维能力
健康科普与健康教育能力
信息技术在临床护理中的应用能力
其他
*
12.
你是否希望学院开设与护理专业深度融合的特色通识选修课
非常希望
比较希望
无所谓
不希望
*
13.
以下特色通识选修课中，你有意愿修读的有哪些
【多选题】
《医患沟通技巧与情景模拟》
《护理伦理与生命教育》
《医疗纠纷法律实务与职业维权》
《临床心理疏导与干预技巧》
《叙事护理与医学写作》
《突发公共卫生事件应急管理》
《老年健康照护通识》
《护理科研入门与论文写作》
《健康科普与新媒体运营》
《医护团队协作与职业素养》
其他（请填写你希望开设的课程名称）
*
14.
你认为现行通识课程与护理专业课程、临床实习的衔接存在哪些问题
【多选题】
通识课程内容与专业课、临床实习完全脱节
临床实习前，未配套对应的通识素养课程
通识课程未结合临床实习中的真实场景与常见问题
其他
第五部分 改革建议与补充反馈
15.
对于我校护理专业通识教育课程改革，你还有哪些具体的建议、诉求或想法
*
16.
你是否愿意参与后续的通识课程改革小型座谈会，进一步分享你的想法
愿意，可留下联系方式（选填）
不愿意
17.
愿意，可留下联系方式（选填）
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