《小学教师数字素养提升策略研究》课题后期结题调查问卷

尊敬的各位老师:
您好！本问卷为《小学教师数字素养提升策略研究》课题结题阶段后期调研专用。我校于2023年开展课题前期基线调查，确立了以校为本、立足课堂、应用驱动、精准提升的教师数字素养发展机制，并聚焦微课制作、技术赋能课堂教学、数字化家校互通等核心能力，持续开展双周校本培训、教研组数字化教研、各类教学软件与AI教学技能实操推广。本次问卷旨在对比2023年前期调研数据，全面评估近两年系列校本培训、课堂实操应用下，教师数字素养的提升成效，了解教师对AI教学新技术、新工具、新应用的掌握情况与后续提升需求。问卷采用匿名作答，数据仅用于课题结题数据分析与成果总结，无对错之分，请结合近两年真实教学实操情况如实填写。感谢您的配合与支持！
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1. 您的教龄:
A.4年及以下
B.4-10年（不满10年）
C.10-20年（不满20年）
D.20年以上
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2.您所任教学科是:
A.语文
B.数学
C.英语
D.音体美/综合实践教师
E.科学/信息技术
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3. 经过两年校本培训与课堂实操，您的微课设计、拍摄、剪辑与教学适配能力提升情况:
A.无明显提升，仍无法独立制作微课
B.小幅提升，可简单修改现成微课资源
C.明显提升，可独立制作适配课堂的简易微课
D.大幅提升，可原创设计精品分层教学微课
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4. 依托学校开展的希沃白板、班级优化大师、学科专用软件等系列校本培训，您利用数字技术开展课堂备课、教学组织、师生互动授课的实操应用能力提升情况是:
A.基本无提升，课堂极少使用数字化工具
B.略有提升，仅公开课简单使用基础功能
C.提升显著，常规课堂常态化运用数字化互动教学
D.提升极大，可熟练运用各类工具创新课堂教学模式
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5. 经过两年数字化赋能培训，您运用数字平台开展家校互通、学情反馈、学生成长数字化管理的能力:
A.无提升，仍以传统线下沟通为主
B.小幅提升，仅完成基础线上消息推送
C.明显提升，可常态化数字化开展家校沟通与学情反馈
D.大幅提升，能依托数字化工具实现精准家校共育
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6. 对于学校双周开展的数字素养校本培训（希沃白板、班级优化大师、学科软件、教学APP等），您的掌握和应用程度:
A.掌握较差，极少应用于教学
B.基本掌握，偶尔选择性应用
C.熟练掌握，常规教学高频应用
D.完全吃透，能结合教学自主创新使用方法
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7. 近两年将数字技术融入教研组教研、备课磨课、教学设计的落实情况:
A.几乎未融入，教研以传统模式为主
B.偶尔融入，仅完成教研硬性要求
C.常态化融入，数字化备课、教研成为常规
D.深度融合，以数字化教研优化整体教学质量
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8. 目前您日常教学中，数字化工具、教学软件的使用熟练度相比2023年课题初期:
A.基本无变化
B.小幅提升，仅基础功能熟练
C.明显提升，多数教学工具可独立实操
D.大幅提升，可灵活适配不同教学场景选用工具
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9. 您对当下中小学教育类AI工具（AI课件生成、智能备课、学情分析、习题创编等）的了解程度:
A.完全不了解，从未接触
B.略有耳闻，未尝试使用
C.基本了解，尝试过部分基础功能
D.熟悉且熟练，能区分各类AI工具的教学用途
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10. 您运用AI工具辅助完成备课、课件优化、微课脚本设计、分层作业设计的实操情况:
A.从未使用
B.偶尔尝试，仅简单参考AI内容
C.经常使用，有效缩短备课、设计工作量
D.常态化融合，依托AI实现精准化、个性化教学设计
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11. 您认为AI技术对优化小学课堂教学、减轻教师教学负担的实际价值感知:
A.无实际价值，替代不了传统教学
B.价值一般，仅能辅助简单工作
C.价值较高，可有效提升教学效率
D.价值极大，是未来数字化教学的核心助力
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12. 对比2023年初期，您当前提升数字素养面临的核心困难变化情况:
A.困难未改善，技术学习、实操应用仍阻力较大
B.困难小幅缓解，基础技能无压力，高阶技能仍欠缺
C.困难大幅缓解，常规数字化教学无阻碍，仅AI新技术需提升
D.基本无困难，可自主跟进数字化、AI教学新技术
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13. 现阶段您最需要的数字化、AI相关提升内容（贴合后期发展需求）:
A.传统教学软件高阶实操、微课精品制作
B.AI智能备课、课件与作业创编技巧
C.AI学情分析、个性化教学赋能应用
D.数字化教学与AI融合的课堂创新设计
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14. 综合两年培训与实操，您的数字教学能力、数字化教研能力、智慧课堂应用能力较课题2023年初期:
A.无提升，整体素养与初期一致
B.小幅提升，仅掌握基础数字化技能
C.显著提升，完全适配常态化数字化教学需求
D.全面提升，具备数字化教学创新与示范能力
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15. 结合传统数字技能与新兴AI教学应用能力，您对当前个人整体数字素养的综合评价:
A.有待提升，难以适配数字化、AI教学趋势
B.基本达标，可完成常规数字化教学工作
C.良好成熟，熟练运用各类数字技术优化教学
D.优秀拔尖，可依托AI+数字技术创新教学模式
16.结合近两年校本培训和AI技术发展，您认为学校后续在教师数字素养培养、AI教学赋能培训方面，还需要优化哪些内容和形式?
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