乡村中小学教师普通话访谈问卷

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1.
您的性别
男
女
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2.
您的教龄
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3.
您目前任教的学段
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4.
您是否取得了普通话等级证书
是
否
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6.
请您对不同场景下使用普通话的频率进行评价，1表示从不使用，5表示每天都使用
1（从不使用）2（偶尔使用）3（有时使用）4（经常使用）5（每天使用）
课堂教学时
课堂教学时
和同事交流时
和同事交流时
和学生课后交流时
和学生课后交流时
和家长沟通时
和家长沟通时
日常生活和同乡交流时
日常生活和同乡交流时
参加培训教研活动时
参加培训教研活动时
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7.
请您对以下关于普通话的说法的认同程度进行评价
很不同意不同意一般同意很同意
普通话水平会影响我的教学效果
普通话水平会影响我的教学效果
我的普通话水平完全能满足教学需求
我的普通话水平完全能满足教学需求
学校非常重视教师普通话能力的提升
学校非常重视教师普通话能力的提升
乡村学生需要更好的普通话学习环境
乡村学生需要更好的普通话学习环境
方言会影响我在教学中使用普通话
方言会影响我在教学中使用普通话
我愿意主动参加普通话相关的提升培训
我愿意主动参加普通话相关的提升培训
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8.
您认为提升乡村教师普通话水平，哪些主体的作用比较重要【最少选择1项】
教育主管部门
学校自身
教师本人
师范院校培养
社会公益组织
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9.
您在教学中使用普通话时遇到过哪些困难【最少选择1项】
自身普通话基础不足，发音不标准
习惯说方言，转换不自然
学生听不懂普通话，沟通有障碍
部分专业术语普通话表达不熟练
当地环境没有普通话使用氛围
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10.
您对提升乡村中小学教师普通话水平有什么意见或建议？
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