241072班《水处理技术》实训课程问卷调查

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1.
1.你课前是否能区分理论知识点与实训实操内容？
A 完全不能
B 偶尔分清
C 基本分清
D 完全清晰
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2.
2.学习理论课时，你是否会主动思考该知识点在实训中如何操作？
A 从不思考
B 很少思考
C 偶尔思考
D 经常主动联想
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3.
3.你认为当前理论与实训脱节程度？
A 严重脱节
B 轻微脱节
C 基本匹配
D 高度匹配
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4.
4.实训前，你是否清楚本次实验对应的课堂理论章节？
A 完全不清楚
B 知道一点
C 大部分清楚
D 全部对应
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5.
5.你学习本课程最大困难是（可多选）【多选题】
A 理论抽象看不懂
B 实操无理论支撑 C 不知道知识点用途 D 评价只看期末试卷
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6.
6.你是否支持课后布置前置问题，提前对接实训内容？
A 非常反对
B 无所谓
C 比较支持
D 非常支持
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7.
7.你希望课程评价增加实训过程积分吗？
A 不需要
B 中立
C 希望增加
D 希望以实训积分为主
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8.
8.你觉得当前《水处理技术》教与学存在哪些问题？
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9.
9.城镇自来水水源需控制哪些核心水质指标？实训中如何通过浊度、pH 检测判断原水是否适合混凝处理？
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10.
10.PAC、PAM 分别在混凝中起什么作用？实训中如何梯度投加药剂找到最优投加量？
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11.
11.pH 高低会如何影响矾花沉降效果？
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12.
12.沉淀池出水经滤池过滤后浊度会如何变化？虚拟仿真中消毒单元的作用是什么？
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13.
13.生活污水中 SS、COD、MLSS 代表什么？校内污水站采集污泥后如何测定 MLSS？
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14.
14.SV30沉降数值高低说明污泥什么状态？实训如何通过量筒沉降 30 分钟读取 SV30？
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15.
15.SVI 大于 200 代表污泥出现什么故障？
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16.
16.酸性、碱性工业废水分别用什么药剂调节 pH？实训混凝前为何要稳定水体 pH？
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