动阅结合的调查问卷

运动锻炼的时长，每周

非学业要求的休闲读书时长，每周

图书馆的入馆大门、一楼走廊、电梯、各层过道等场所，是人群移动的地方。串联它们，划出人流动的线路，被称为图书馆建筑内部的“动线”。各个安静的阅览室，是图书馆的“静区”。（请您根据该解释回答第6、7题）

如图所示，如果，将“动阅结合”设备及配套一两个书架，组合起来，放在“动线”与“静区”的交汇处。您会不会感觉到，有引导您停下和接近安静区的效果呢?

您会不会感觉到，有融合与过渡了“动态走动”和“静态阅读”两个不同空间的效果呢?

如果图书馆中，增加了若干的“动阅结合”设备及配套书架的小小区域。您心目中的“图书馆”概念，它是否更有了阅读、运动、社交复合场景的效果呢?

您心目中的“图书馆”概念，它是不是更趋向校园生活中的“客厅”呢?成为除了大学生宿舍食堂的休息饮食、教室实验室的上课实践之外的，第三个重要空间了。

10.

一直未脱离阅读的“动阅结合”，短时间穿插在您的传统静态阅读中，相对于单纯运动休息一会儿，会降低放弃阅读的可能性吗？

在图书馆适宜的环境里，阅读滋养心灵的书籍，可以缓解大学生们的日常焦躁、忧虑、压抑等不良情绪情感。图书馆行业经常会推荐此类服务，被称为心理的阅读疗愈、阅读疗法等。传统的阅读疗法，如图所示，通常在静态的阅览室，在老师组织下围坐展开。（请您根据该解释，回答第11--13题）

11.

如果，您在“动阅结合”环境氛围中，展开阅读书籍的情绪疗愈行为，您会不会感觉到，形式上的自由或放松呢?

12.

运动促进内啡肽与多巴胺释放等，会让我们进入舒适的生理状态。您感觉，如果一边轻量运动、又一边阅读愉悦自己的书籍，有没有两种行为叠加后倍增的心理舒适效果呢?

13.

对比传统阅读疗法形态，你认为 “动阅结合” 的阅读疗愈场景氛围，能让你更愿意向老师和小伙伴们去交流阅读的心得，释放自己的一些负面情绪吗？

14.

您选择了哪几种动阅结合设施来体验【多选题】

跑步机阅读台

自行车阅读台

站立式桌

摇摆椅