26年6月新职工BOPPPS工作坊前测问卷

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1.
您的姓名：
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2.
您的学科是
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3.
您的性别
男
女
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4.
您的教龄
0-2年
3-5年
5-9年
10年以上
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5.
开始教学工作后，您预计每年授课的学时数有多少（含理论和带教各种类型的授课）？
32学时以内
大于32学时，小于等于100学时
大于100学时，小于等于200学时
大于200学时，小于等于300学时
大于300学时
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6.
如果要在教学方面提升您的能力，您认为哪些形式适合您的学习习惯，效率最佳？【多选题】
专题讲座
专项技能练习
案例展示
技能测试
其他
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7.
您预计在后续教学过程中（或者经历的教学过程）可能遇到的瓶颈问题有哪些【多选题】
学生学习情况分析和评价
教学目标设定能力有待提升
教学组织能力有待加强
教学研究能力有待提升
教学方法的创新
其他
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8.
您是否熟悉课堂教学的构成要素：
非常熟悉
熟悉
一般
不熟悉
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9.
您对课堂导入（即授课刚开始阶段）的技巧是否了解？
非常了解
了解
一般
不了解
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10.
您对如何制定教学目标是否了解？
非常了解
了解
一般
不了解
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11.
您认为合理教学目标的标准是【多选题】
符合学生认知能力发展
根据专业人才培养方案制定
根据以往的教学经验而定
符合教学大纲要求
其他
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12.
您在设计课堂教学时，在与学生互动环节花费精力的预计是：
非常多
较多
一般
较少
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13.
在未来教学中，您可能采取的参与式学习（或课堂师生/生生互动）方式包括：【多选题】
课堂提问
做游戏
小组讨论
教育技术软件，如投票软件、雨课堂等
角色扮演
其他
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14.
在授课前，您是否计划对学生的知识基础或能力进行评价
不考虑
一般情况
必须做
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15.
在授课后，您是否计划评价学生的学习效果
不考虑
一般情况
必须做
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16.
在评价学生的知识水平或者学习收获时，您可能采用的方式是【多选题】
教师提问，随机抽查
问卷调查或者测试题
学生个人作业或汇报
在线信息工具
小组讨论 汇报展示
角色扮演或者模拟辩论
无方法或者从未想过做评价
想做，但不知道如何做
其他
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17.
您之前是否接触过有关BOPPPS相关知识或培训：
是
否
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18.
您参加此次培训的预期目标是
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19.
当前对AI工具的使用，您有哪些使用体验？例如，利用deepseek备课，查找教学资料；撰写教案。
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