《环境认知实习》调查问卷（前）

一、专业基础认知（1–8题）

第1题你对生态茶园在水土保持、生态修复方面的作用了解程度?

第2题你对海水淡化及浓盐水梯级资源化利用（如制盐、生产水溶肥等）了解程度?

第3题你对垃圾焚烧发电厂处理生活垃圾、发电及烟气净化、飞灰处置的全流程了解程度?

第4题你对城镇污水处理厂处理生活污水的工艺流程（如CAST-MBBR、AAO+MBR等）了解程度?

第5题你能否区分茶园生态农业（含红树林）、海水综合利用、固废焚烧发电、城镇污水处理四类环保领域的差异?

第6题你平时是否关注农业面源污染、海水资源利用、生活垃圾处置、城镇水环境等环境问题?

第7题你认为环境科学专业与茶园生态（含红树林）、海水综合利用、固废焚烧、污水治理的关联度如何?

第8题你认为本次五个点位（茶园、晒盐场/海水综合利用、垃圾焚烧厂、净水厂、红树林）认知实习对大一专业入门学习的重要程度如何?

二、实习学习期待与目标（9–15题）

第9题去茗禾生态茶园，你最想了解茶树种植的生态管理（如绿色有机肥、病虫害生态防治）、茶叶加工工艺还是茶园水土保持措施?（主观题）答:*

第10题去广东农海科技（海水淡化与海盐综合利用），你希望重点了解海水淡化技术、低温结晶制盐工艺，还是浓盐水生产水溶肥等资源化利用环节?（主观题）答:*

第11题去粤丰垃圾焚烧发电厂，你最想弄清垃圾焚烧发电原理、烟气净化工艺，还是飞灰炉渣的无害化处置?（主观题）答:*

第12题去霞山水质净化厂，你期待实地了解CAST-MBBR、AAO+MBR等核心工艺及污水从进水到达标排放的全过程吗?

第13题去金牛岛红树林，你希望了解红树林的生态功能（如固碳、净化水质、生物多样性保护）及其修复技术（如“种养耦合”模式）吗?

第14题你希望通过本次实习把课本环境生态、水污染控制、固体废物、海洋资源等理论和现场对应起来吗?

第15题你更期待实习采用哪种学习形式?（可多选）【多选题】

三、个人准备与态度

第16题你是否提前主动查阅生态茶园、海水综合利用、垃圾焚烧厂、水质净化厂、红树林的基础资料?

第17题你在集体外出实习中的纪律意识、团队服从与集体协作意识自评如何?

第18题你对农业生态、海洋资源利用、固废处理、污水处理、湿地保护等现场参观的总体感兴趣程度如何?

四、需求与建议（19–20题）

第19题实习前你希望老师重点铺垫哪些基础知识（如污水处理工艺、垃圾焚烧烟气净化、红树林生态功能等）?（主观题）答:*

第20题对于本次五个点位的认知实习，你有什么个人期待与想法?（主观题）答:*