幼儿园大班建构区游戏现状调查问卷

尊敬的老师：
您好！本问卷旨在了解幼儿园大班建构区游戏的开展现状，以便为提升建构区游戏质量提供参考。问卷采用匿名形式，答案无对错之分，请您根据实际情况放心填写。感谢您的配合与支持！
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1.
您的教龄：
3年以下
3-5年
6-10年
10年以上
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2.
您的学历：
中专/高中
大专
本科及以上
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3.
您班级建构区的位置设置在哪里？
教室宽敞明亮处
教室角落/走廊尽头
与其他区域混用
其他
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4.
您班级建构区材料的更新频率是?
每周更新
每月更新
每学期更新1-2次
基本不更新
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5.
大班幼儿在建构游戏开始前，会简单规划自己的搭建内容与思路。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
非常不符合
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6.
 游戏中老师不会包办代替，会留给幼儿自主解决问题的空间。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
非常不符合
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7.
投放的材料是否考虑了不同能力水平幼儿的需求（层次性）?
充分考虑，材料难易度分明
偶尔考虑
未考虑，材料单一
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8.
在建构游戏中，幼儿能够主动发现搭建倒塌、不稳、衔接错位等问题。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
非常不符合
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9.
当幼儿在建构区遇到困难时，您通常采取的指导方式是?
直接告诉幼儿怎么做或直接动手帮忙
通过提问引导幼儿自己思考解决办法
提供材料暗示或平行游戏示范
只要不发生冲突，一般不介入
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10.
搭建失败时，幼儿会主动改变搭建方法、角度、结构重新尝试。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
非常不符合
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11.
您对幼儿建构游戏的观察记录情况是?
每天观察并有系统记录
每周观察记录1-2次
偶尔观察，很少记录
基本不观察记录
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12.
8与同伴搭建意见不合时，幼儿可以通过协商沟通化解矛盾。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
非常不符合
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13.
您班级建构区主要投放的材料类型是?（多选）【多选题】
高结构成品积木（如实心木质积木）
低结构材料（如纸箱、奶粉罐、PVC管等）
自然材料（如松果、树枝、石头等）
辅助材料（如小人偶、交通标志、动物模型等）
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14.
您在指导建构区游戏时遇到的最大困难是?（多选）【多选题】
缺乏专业的建构游戏理论知识
班级人数多，难以兼顾所有幼儿
缺乏适宜的材料和空间
不知道如何有效进行游戏后的讲评
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15.
幼儿能和同伴分工合作，共同完成建构任务、解决搭建难题。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
非常不符合
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