小学语文作文评改现状问卷

亲爱的同学：

你好！非常感谢你参与本次问卷调查！本次调查旨在了解小学语文习作的评改情况。问卷采用匿名形式，问卷中的题项不存在标准答案，问卷调查结果严格保密，仅供学术研究使用，请根据你的真实情况填写。感谢你的配合与支持！
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1.你所处的年级是
三年级
四年级
五年级
六年级
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2.在习作上交前，你会主动修改自己的习作吗?
总是（每一篇都修改）
经常（大部分会修改，作业量多，没时间才不修改）
偶尔（少部分会修改，作业量少，有时间才修改）
从不（每篇都不批改，要等老师批改）
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3.在习作上交后，老师会批改你们的习作吗?
总是（每篇都会批改）
经常（大部分会批改）
偶尔（少部分会批改）
从不（每篇都不批改）
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4.在习作上交后，老师会安排时间讲评你们的习作吗?
总是（每篇都会讲评）
经常（大部分会讲评）
偶尔（少部分会讲评）
从不（每篇都不讲评）
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5.在习作下发后，你会认真阅读并根据评价内容（评语、批注、建议）修改自己的习作吗?
总是（认真阅读评价内容，按评价内容修改）
经常（多数时间会阅读评语，大多按评价内容修改）
偶尔（少数时间会阅读评语，很少按评价内容修改）
从不（只看习作等级或分数，不阅读评价内容，不按评价内容修改）
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6.你认为修改习作对提高自己的习作水平重要吗?
非常重要
重要
一般
不重要
完全不重要
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7.你修改习作的动力主要来自哪里?
自己的意愿
同学的鼓励
老师的要求
家长的要求
其他
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8.你们班的习作经常由谁来完成评改?
学生评改
教师批改
大多由学生评改，教师偶尔参与评改
大多由教师评改，学生偶尔参与评改
其他
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9.你认为由谁评改你的习作对你帮助最大?
学生评改
教师评改
家长评改
教师和学生
教师、学生和家长
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10.习作评改前，教师会通过量规、评价表等呈现评改的标准。
完全符合
符合
一般
不符合
完全不符合
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11.你的老师会采用哪种形式批改你的习作?
分数
等级
评语
分数和评语
等级和评语
阅
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12.你的老师会通过展示同学的优秀作品或问题作品在课上集中评改习作。
完全符合
符合
一般
不符合
完全不符合
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13.你的老师会通过一对一的形式在课后单独评改习作。
完全符合
符合
一般
不符合
完全不符合
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14.你们班采用最多的习作评改方式是?
学生自评自改（学生对自己的习作进行评价并修改）
学生互评互改（学生对同学的习作进行评价并提出修改建议）
教师全评全改（教师对学生的习作进行评价并提出修改建议）
教师评改和学生评改相结合
其他
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15.你更喜欢哪种习作评改方式?
学生自评自改（学生对自己的习作进行评价并修改）
学生互评互改（学生对同学的习作进行评价并提出修改建议）
教师全评全改（教师对学生的习作进行评价并提出修改建议）
教师评价和学生评价相结合
其他
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16.你们班的习作上交后，大约多长时间会发下来?
一天内
2-3天
4-5天
6-7天
一周以上
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17.习作发下来后，你最关注的是什么?
分数或等级
评语
修改建议
不关注
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18.你认为教师对你的习作评改态度是否认真?
非常认真
认真
一般
不认真
完全不认真
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19.你对教师的习作评改满意吗?
非常满意
满意
一般
不满意
完全不满意
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20.通过作文评改，你的习作能力得到提升。
非常认同
认同
一般
不认同
完全不认同
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21.教师对你的习作进行评改后，你知道如何修改你的习作了吗?
非常清楚
清楚
一般
不清楚
完全不清楚
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22.教师的习作评语给你的感受是?
相似性高，没有指导意义
没有评语，只有分数或等级
具有针对性，能很好指出优缺点
其他
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23.教师对你的习作评语大约有多少字?
10字以内
10-20字
20-30字
30字以上
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24.你的习作评语经常是什么样的?
肯定与鼓励性的
否定与批评性的
既有肯定也有否定
没有习作评语
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25.你认为什么样的习作评语最有效?
鼓励性的，多指出优点
批评性的，多指出缺点
鼓励并指出不足
具有针对性
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26.教师对你书面评语的内容以哪个方面居多?
语言文字（作文的语言是否规范，作文的语言是否丰富）
内容质量（作文的内容是否完整，作文的内容是否新颖）
衔接结构（作文的衔接，作文的结构）
主题立意（作文的主题，作文的立意）
情感品味（作文的情感表达，作文的审美品位）
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