初中《道德与法治》情境教学法应用情况调查问卷

    欢迎参与本次问卷调查！本问卷旨在了解初中《道德与法治》情境教学法的应用情况，您的回答对我们的研究至关重要。问卷采用匿名形式，数据仅用于教学研究，请放心填写。感谢您的支持与配合！
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1.
您的教龄
1-3年
4-10年
10年以上
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2.
 您的职称
初级教师
中级教师
高级教师
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3.
您从事初中《道德与法治》教学的年限
1年以内
1-5年
5年以上
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4.
您在初中《道德与法治》课堂中使用情境教学法的频率
每节课都用
大部分课用
偶尔用
几乎不用
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5.
您认为情境教学的时长占一节课的比例多少合适
10分钟以内
10-20分钟
20-30分钟
30分钟以上
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6.
您常设计的情境类型 【多选题】
生活情境
案例情境
活动情境
模拟情境
其他
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7.
您设计教学情境的主要依据 【多选题】
教材内容
学生生活实际
社会热点
教学参考资料
其他
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8.
您认为情境教学法在思政课堂的最大优势是 【多选题】
激发学生兴趣
便于知识理解
培养核心素养
提升课堂互动
其他
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9.
您在实施情境教学时遇到的主要困难 【多选题】
情境设计耗时
学生参与度不均
缺乏教学资源
课堂把控难度大
其他
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10.
您是否参加过情境教学相关的教研培训
是
否
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11.
若上题选“否”，您是否有参与意愿 [单选题，跳题逻辑：上题选“是”则跳过]
是
否
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12.
学校是否配备思政情境教学资源库
有
无
有但内容匮乏
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13.
您认为当前初中学生对思政课堂情境的接受特点是什么？ 【多选题】
喜生活化厌说教
爱互动拒灌输
好趣味厌枯燥
重共鸣反形式
偏直观畏抽象
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14.
对于优化初中《道德与法治》情境教学，您有哪些具体建议？
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