YYPA教师指向综合思维的思维导图指导水平对学生综合思维影响的研究——家长知情同意签署平台

家长:
  您好！
    【这是一项什么研究？】我们是华东师范大学地理教育研究团队。目前思维导图是地理教师提升学生综合思维常用的教学手段。但教师指向综合思维的思维导图指导行为的水平高低有别，并且教师指向综合思维的思维导图指导行为水平是如何影响学生综合思维发展的有待探究。我们正在开展相应的教师指向综合思维的思维导图指导行为水平测量、提升实践以及教师指向综合思维的思维导图指导水平对学生综合思维的影响机制研究，为此我们邀请地理老师和其授课班级的学生一同参与实验，以获得研究所需要的关键数据。
【实验会不会影响学校正常的教学秩序？】我们的实验结合地理教师正常教学进度中的 4 节课的教学内容，由教师根据培训要求，运用规范的指向综合思维的思维导图绘制方法教授学生绘制思维导图，以提高学生的综合思维水平。需要特别说明的是：教师授课内容是在教学进度中的课时基础上选择，无特殊情况一般不安插教学计划以外的教学内容，学生除了需要绘制学习内容的思维导图外，其他和平常上课无任何区别，所以不会打乱正常教学秩序。只是日常的教学变为了一次需要关注和分析的“实验”。指定班级内若有部分学生不应募不会影响教师的正常教学，未应募同学的学习任务相同、作业同样提交和批改，我们只是分析应募学生的数据。
    【在实验过程中我的孩子需要做些什么？】实验过程中，我们将对地理老师提供相关的培训课程。培训后地理教师会结合培训内容设计4 节思维导图教学的实验课。结合4 节课的教学内容，由培训后的教师运用规范的指向综合思维的思维导图绘制方法教授学生绘制思维导图，以高效地提高学生的综合思维水平。4节授课内容在原计划教学课时基础上选择，如无特殊情况一般不安插教学计划以外的教学内容，我们只是对教师教学过程中的教学行为和教学策略提供一定的建议，您的孩子和平常一样参与课堂学习即可。此外实验还需收集学生的综合思维水平和思维导图绘制水平数据，在实验过程中还需要您的孩子完成综合思维水平量表填写和思维导图绘制的任务以获得相关数据。
    【我的孩子一定要参加吗？】现在，我们希望能邀请到您的孩子参与这个实验，首先需要征得您的同意。您的孩子参与实验完全基于自愿原则，您完全可以拒绝参与，或者孩子在实验过程中因为感觉到实验可能存在的不当，或实验内容给您的孩子带来不适或不悦而随时退出实验，并且不需要承担任何责任。即使您同意参加实验，我们还将通过“12-17岁学生知情同意书”平台征求您孩子的意见，同样要签署一份知情同意书，只有在您和您的孩子都签署了知情同意书的情况下，我们才能将你确定为被试。
    【实验会对孩子产生伤害吗？孩子的隐私能得到保护吗？】您可能最关心的是参与这项实验会不会给您孩子的学习带来负面影响。4节授课内容在原计划教学课时基础上选择，如无特殊情况一般不安插教学计划以外的教学内容，我们只是对教师教学过程中的教学行为和教学策略提供一定的建议，并不会影响老师的教学进度和您孩子的学习进度。在签署知情同意时，我们需要您孩子的一些信息，以布局样本区域，了解样本基本属性包括您孩子所在的学校和班级。实验过程中为了观察教师的教学行为，需要对教师的授课过程进行录像，但仅记录视频中的教学行为作为研究数据。教学视频和学生所有的测试数据都是完全保密的，除研究者以外的任何人不会看到。我们不会向项目组非核心成员提供原始数据信息，除最终发表成果中的信息外，我们不向参与实验的其他人员和学校、教研室和教育局等任何机构提供实验数据，并且数据只用于我们的项目研究，不会有任何其他不当用途。由于我们有上述严格的数据保密制度，同时研究通过了华东师范大学人类受试者保护委员会的实验伦理审查，因此，我们有充分理由认为您的孩子参与这项实验无任何风险。同时，如果您的孩子在实验过程中有任何不适或不愿，均可随时退出。
    【这项研究有权威部门的认定吗？】我们的这项研究已通过了华东师范大学人类受试者保护委员会的伦理审查，批准号为 HR545-2021，项目负责人是华东师范大学教师教育学院的卢晓旭老师。这里提供伦理审查批准后的3项资料链接，供您应募参考。
（1）人类受试者保护委员会的伦理审查批准函（HR 545-2021）
（2）12-17岁学生知情同意书
（3）家长知情同意书
    这项研究由华东师范大学研究小组通过本知情同意平台直接招募。

    【孩子可以得到报酬吗？】我们不提供报酬，但是为每位参与实验的学生发放一份价值 30 元的纪念品（华东师范大学吉祥物钥匙扣纪念品和印有华东师范大学 LOGO 的文件袋）。
    【孩子参与测试会有其他收益吗？】（1）我们所发的纪念品的背面有“华东师范大学调查留念”和“华东师范大学欢迎你”字样，华东师范大学作为一所“985”和“双一流”高校，这个纪念品有一定的激励努力学习的作用，也欢迎您的孩子报考华东师范大学！（2）您的孩子因参与实验还能认识到：思维导图绘制的方法有待提升（3）我们的研究成果发表后，将向您孩子的老师发送成果论文，提供通过实验所发现的综合思维发展的影响因素，希望能对您孩子的地理学习提供更多的帮助，带来更多的收益。（4）您的孩子在参与科学研究的过程可能获得严谨的科学精神的体验，对认识科学研究、形成科学态度应有裨益。
    【我要好好考虑考虑】项目组提示，请您在做出同意参与实验的决定之前，充分了解上述内容，并了解你在实验中需要做哪些事情，从而切实评价参与实验会有哪些风险以及是否有益处，您也可以和您的家人、朋友对此实验做出评价，在充分论证的基础上做出是否接受邀请的决定。如果您同意您的孩子参与我们的实验，我们将非常高兴，并表示感谢!如果您不能同意您的孩子参与实验，我们也非常感谢你对邀请的关注和为此投入的时间！
    【如果我同意了，如何签署知情同意书？】请您在本实验邀请兼知情同意书签署平台通过手机扫描右上角二维码填写知情同意信息，或直接在电脑端填写。填写过程中请点击“已了解实验的内容、风险和益处”、“同意参与教师指向综合思维的思维导图指导水平对学生综合思维的影响研究”等选项提交信息。该过程视为签署知情同意书的过程。
    【实验何时进行】在您和您的孩子均签署知情同意书后，我们将告知您孩子的地理老师开展4节实验课的教学（持续 7 周，9 月 26-30 日、10 月 10-14 日、10 月 24-28日、11 月 7-11 日），综合思维量表填写和思维导图绘制也会在地理课堂上完成。
    【我还有一些其他疑问，该找谁？】如果您对该项目研究、实验邀请和知情同意书签署有任何疑问，请联系研究人员：杨叶，电话：15026858293，邮箱：yy19960818@126.com
  谢谢您的支持!祝您生活愉快!

华东师范大学教师教育学院

2022 年 9 月

您孩子所在的学校和班级

您孩子的姓名

您是孩子的

父亲您的姓名

母亲您的姓名

其他您是孩子的什么亲属? 姓名

您是否已了解本研究的内容、风险和益处

我已了解本研究的内容、风险和益处

我不确定本研究的内容风险和益处

您是否同意您的孩子参加我们的研究

我同意孩子参加这项研究

我不同意孩子参加这项研究（不用参加，无须签署知情同意）

我并不自愿，但迫于学校的邀请，不得不同意（此项情况不用勉强，不用参加，无须签署）

对于本研究，您存在的疑惑和担忧有

本研究仅为知情同意书签署平台。只有在您和您的孩子均同意他参加这项研究，孩子才能参加。请您知悉。
非常感谢您的支持和孩子的参与！

已知

您如果同意孩子参与这项教学实验，请签名：

请在以下矩形区域内绘制

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