校园公共景观与场景布置对大学生审美滋养作用调查问卷

一、基础信息题（单选题）

您的性别？

A. 男

B. 女

您的专业类别？

A. 艺术类（美术、设计、音乐、传媒等）

B. 文科类（汉语言、法学、教育、经管等）

C. 理工类（计算机、机械、土木、数理等）

D. 其他专业

二、校园景观接触情况调查（单选+多选）

您日常在校园公共景观区域（启真湖沿岸、大草坪、林荫步道、绿植花海、雕塑、中庭）的停留频率？

您在校园公共景观区域的主要活动是？（可多选）【多选题】

A. 散步放松、休闲散心、缓解压力

B. 自习、背书、思考问题、小组讨论

C. 拍照打卡、记录校园风景

D. 社团活动、同学聚会

E. 促进感情，谈恋爱

F.路过通行，无刻意停留

G. 其他

您认为本校校园公共景观的四季景观布置、绿植养护和整体整洁度、完整性如何？

您认为本校校园场景布置（节日装饰、主题展板、文化布景、道路装饰等）的更新频率如何？

A. 很高，会根据时节、活动及时更新，营造氛围

B. 适中，重要节点会更新，中规中矩

C. 较低，常年几乎无变化

D. 不怎么留意/不记得了

三、景观审美感知与体验调查（单选题）

您对本校校园公共景观（绿植、水景、建筑小品、道路布局）的整体美观满意度如何？

A. 非常满意，浙大好好看！

B. 比较满意，平时看到还是很不错的。

C. 一般，不太在意

D. 不太满意，也就那样吧

E. 非常不满意，这学校环境就这

10.

校园错落的绿化、特色景观、精致场景布置，能否让你感受到视觉上的美感或者心情愉悦呢？

A. 经常明显感受到

B. 偶尔可以感受到

C. 很少感受到

D. 完全感受不到

11.

优美的校园公共景观，是否会提升你对“环境美感”的认知和敏感度？（更加在意和关注环境布置了？）

A. 显著提升

B. 略有提升

C. 基本无影响

D. 反而无帮助

12.

置身好看的校园景观场景中，是否会影响你的审美偏好（如色彩搭配、构图美感、环境格调）？

A. 影响很大，潜移默化改变我的审美

B. 有一定影响

C. 几乎没有影响

D. 从未察觉

13.

校园富有文化氛围、设计感的场景布置，能否带给你审美治愈、情绪放松的效果？

A. 效果非常明显，治愈系景观

B. 有一定效果，看到的时候心情还是会好一点的

C. 效果微弱

D. 完全没有效果

四、审美滋养价值与影响深度调查（单选+多选）

14.

您认为优质的校园公共景观和场景布置，对你的审美能力有哪些滋养作用？（可多选）【多选题】

A. 提升色彩搭配、视觉构图的基础审美能力

B. 培养发现美、感知生活细节美的能力

C. 提升对空间设计、环境格调的鉴赏水平

D. 塑造积极、雅致的审美品味

E. 激发艺术灵感和创意思维

F. 几乎没有任何滋养作用

G. 其他

15.

对比校外环境，你觉得长期浸润在校园景观环境中，你的审美素养是否更细腻、更注重美感？

A. 是的，提升明显

B. 有轻微提升

C. 没有区别

D. 反而没有帮助

16.

您认为目前本校校园景观和场景布置，在审美育人、滋养学生审美方面的短板是？（可多选）【多选题】

A. 设计单一、同质化严重，缺乏特色

B. 色彩搭配太单调，视觉体验过于枯燥单一

C. 场景布置敷衍，没有足够的设计感和美感

D. 文化内涵不足，仅有绿化无审美氛围

E. 维护没有到位，景观陈旧杂乱

F. 暂时没有短板，整体效果不错

G. 其他

五、开放性主观填空题

17.

你觉得本校最具审美价值、最能治愈身心、或者最有趣有意思的校园景观或场景是哪里呢？(可以说明理由）

18.

你认为校园公共景观、场景布置，在提升大学生审美素养的方面，还存在哪些可以改进的地方呢？（你希望学校增添什么样的公共设施和场景布置呢，或者增加一些什么元素？）

19.

请结合自身在校园的感受，简单谈谈校园环境对你个人的审美认知、审美品味带来的具体改变或影响。（睹物思人？睹物思情？）

20.

请结合自身的感受，谈一谈相比校外环境，校园内公共景观与场景布置的不同点对于大学生审美上的影响。（校训校歌校徽的元素等等）

再次感谢你能抽出宝贵的时间完成本次问卷呀！祝您学业顺利，心想事成，GPA5.0，次次瓶盖都有再来一瓶呀！