人教版初中英语“Project板块”教学现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师，您好！本问卷旨在深入了解河源市初中英语教师对人教版新教材（2024 年版）中 “Project” 板块的教学认知与实践现状，为课题 “核心素养导向下的初中英语单元主题项目教学实践研究” 提供精准的数据支撑。问卷实行匿名填写，所有数据仅用于学术研究。请您根据实际情况作答，感谢您的宝贵时间与大力支持！
（一）基本信息
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1.您的教龄：
A. 1-5 年
B. 6-10 年
C. 11-15 年
D. 16 年以上
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2.您所在的学校位于：
A. 乡镇
B. 县城
C. 市区
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3.您目前任教的年级：
A. 七年级
B. 八年级
C. 九年级
D. 跨年级任教
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4.您对人教版初中英语新教材（2024 年版）的熟悉程度：
A. 非常熟悉
B. 比较熟悉
C. 不太熟悉
D. 不熟悉
（二）Project 板块教学认知与实践
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第1题 您如何理解“Project”板块在单元教学中的主要功能？ 【多选题】
A. 单元知识的综合运用与输出平台
B. 激发学生学习兴趣的活动
C. 落实核心素养（语言、文化、思维、学习能力）的关键载体
D. 教材的可选拓展内容，有时间就做
E. 其他：
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第 2 题 您通常如何处理“Project”这一板块的教学？
A. 当成写作任务布置下去
B. 简单地进行师生问答
C. 进行单元微项目活动
D.其他（请注明）
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第 3 题 在设计“Project”教学时，您最关注以下哪个方面？
A. 项目成果是否精美、完整
B. 学生是否熟练运用本单元的核心语言知识
C. 学生在过程中的思维发展与合作探究
D. 活动能否顺利在规定课时内完成
E. 其他：
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第 4 题 在实施“Project”板块教学时，您遇到的最大挑战是什么？ 【多选题】
A. 教学进度压力大，没有足够课时
B. 学生基础差异大，难以全员有效参与
C. 自身缺乏项目化学习的教学设计能力
D. 缺乏可参考的优秀案例和实操资源
E. 项目过程的指导与管理难度大
F. 缺乏科学有效的评价工具
G. 其他：
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第 5 题 您如何评价学生在“Project”活动中的表现？
A. 有明确的评价量规（rubric），从多维度进行过程性与终结性评价
B. 主要根据最终成果的质量打分
C. 主要以口头鼓励为主，没有系统的评价
D. 基本不进行正式评价
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第 6 题 您认为目前影响“Project”板块教学效果的关键因素是什么？ 【多选题】
A. 教师的理念与教学设计能力
B. 学校的课时安排与政策支持
C. 学生的学习习惯与英语基础
D. 教学资源与培训支持的缺乏
E. 与现有评价体系（考试）的关联度
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第 7 题 在实际教学中，您处理“Project”板块的频率是？
A. 每个单元都会专门安排课时组织实施
B. 大部分单元会组织实施
C. 偶尔会选择性地做
D. 基本跳过，很少实施
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第8题 在“Project”板块教学上，您最迫切希望获得哪些支持或资源？ 【多选题】
A. 可直接使用的优秀教学案例（含教学设计、课件）
B. 针对不同课型的“微项目”设计模板与框架
C. 过程性管理与评价工具（如评价量规、观察表）
D. 相关的专题培训和专家指导
E. 区域内同行的经验交流平台
F. 其他：
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第9题 您是否有过您认为最成功或印象最深的“Project”教学经历？

是
是哪个单元的项目？您是如何设计的？学生有何出色表现？
否
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第10题  对于我们将要构建"一个课时为主，最多不超过两个课时"的单元Project板块微项目教学模式，您有什么具体的期望或建议？
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