乡村学前教育振兴中女教师的力量

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1.
您的身份：
教师
学生
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2.
您的性别：
男
女
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5.
您是否有乡村学前教育相关实践经历？
是（请具体说明，如调研、支教、实习等）
否
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6.
您认为乡村学前教育最需要解决的核心问题是：
师资流失
课程体系不完善
家长观念落后
硬件设施不足政策落实难
女教师职业支持不足
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7.
您认为性别对乡村学前教育从业意愿的影响程度如何？
极大影响(如传统观念限制女性外出/男性从业偏见)
较大影响
一般
无影响
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12.
您认为服务乡村学前教育最需要哪些技能?【多选题】
混龄班教学
乡土课程开发
家庭教育指导
儿童心理干预
其他
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13.
您认为乡村女教师最需要哪些专项支持?【多选题】
育儿假与弹性工作制
心理健康辅导―职业
晋升通道优化反职场性别歧视培训
其他
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14.
您希望学校课程(或在职培训)增加哪些乡村教育相关内容?【多选题】
政策解读案例教学实践基地建设
乡土
文化融合女教师专项能力(如家庭指导、心理干预)
其他
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15.
如果参与乡村学前教育振兴项目，您更倾向哪种形式?【多选题】
短期支教课题调研
远程辅导
师资培训
其他
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16.
您认为大学生团队(或高校)能发挥的最大价值是：
创新课程设计
链接社会资源
倡导政策关注
其他
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17.
您认为高校可通过哪些举措增强女大学生投身乡村学前教育的意愿?【多选题】
强化性别平等教育
展示女教师成功案例
提供乡村实践补贴建立校企/园校合作机制
其他
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18.
请分享一个您(或观察到的)乡村女教师突破性别限制的成功案例(如兼顾工作与家庭、创新教学模式等)。
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19.
请用一句话描述您心中"理想乡村幼儿园中女教师的力量"。
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20.
您对高校与乡村幼儿园建立长效合作机制(尤其是支持女教师发展)的建议?
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