普职融通视域下中职市场营销专业课程教学探究调查问卷

一、基本信息

1.你的性别:

A.男

B.女

2.你此前是否接触/了解过中等职业教育（中职）:

A.深入了解，多次参与相关体验活动

B.基本了解，听说过相关内容

C.略有了解，知道但不清楚具体情况

D.完全不了解

3.你是否有就读中职学校的意向:

A.有明确意向

B.有考虑，暂未确定

C.基本不考虑

D.完全不考虑

4.你此前是否参与过职业体验、劳动技能、职业启蒙类的课程或活动:

A.多次参与

B.参与过1次

C.从未参与，但听说过

D.完全不了解

二、职业教育与普职融通认知现状

请根据你的真实情况，在对应选项上打√（1=完全不符合/完全不了解，2=不太符合/不太符合，3=一般，4=比较符合/比较了解，5=非常符合/非常了解）

	1	2	3	4	5
我了解普职融通的相关政策与核心内涵
我了解普职融通的相关政策与核心内涵
我认为职业教育和普通教育是平等的两种教育类型
我认为职业教育和普通教育是平等的两种教育类型
我认为参与职业体验类课程，能帮助我做好未来的学业与职业规划
我认为参与职业体验类课程，能帮助我做好未来的学业与职业规划
我愿意参与普职融通相关的课程、活动与研学实践
我愿意参与普职融通相关的课程、活动与研学实践
我对市场营销相关的职业与专业知识有好奇心和学习兴趣
我对市场营销相关的职业与专业知识有好奇心和学习兴趣

三、普职融通方式与路径接受度调研

1.你愿意通过以下哪些方式，参与普职融通相关活动（可多选）:【多选题】

A.在本校选修中职学校开设的市场营销职业体验/启蒙选修课

B.进入中职学校开展研学活动，参观实训场地、体验营销实操课程

C.与中职学生组队完成趣味营销实践项目（如校园市集、公益营销等）

D.参与市场营销相关的技能竞赛、创新创业体验活动

E.听取市场营销职业规划、行业认知相关的讲座

F.学分互认，参与课程可兑换对应综合素质学分

G.其他

2.你希望普职融通相关课程/活动的开展频率是:

3.你更愿意在哪个时段参与普职融通相关课程/活动:

4.你认为普职融通的实施，能给你带来哪些帮助（可多选）:【多选题】

A.了解不同职业，建立职业认知，做好学业与职业规划

B.掌握实用的生活技能与综合素养，提升沟通、策划、实践能力

C.为学业发展提供更多选择，了解中职教育的相关情况

D.丰富课余生活，参与有趣的实践活动

E.没有明显帮助F.其他

四、市场营销相关课程与技能兴趣调研

2.以下市场营销相关的技能点，你最想学习和体验的有哪些（可多选）:【多选题】

A.沟通表达与谈判技巧

B.短视频创作与剪辑技能

C.活动策划与落地执行能力

D.销售与客户服务基础技能

E.市场调研与数据整理能力

F.文案撰写与创意设计能力

G.团队协作与项目管理能力

H.其他

3.你希望市场营销职业体验课程的难度设置是:

A.完全零基础入门，以趣味体验、认知启蒙为主

B.轻度入门，兼顾认知与简单实操

C.有一定深度，能系统掌握基础技能

D.难度不限，只要内容有趣即可

五、课程实施需求与期望调研

1.你希望普职融通的市场营销课程，由哪些老师授课（可多选）:【多选题】

A.中职学校市场营销专业的骨干教师

B.市场营销行业的一线从业者、企业导师

C.本校的通用技术/劳动教育/心理健康老师

D.中职学校的优秀学生代表

E.其他

2.你希望课程的授课形式是（可多选）:【多选题】

3.对于课程的考核与评价方式，你更接受哪些形式（可多选）:【多选题】

A.无考核，仅参与体验即可

B.实操成果评价（如完成的短视频、策划方案）

C.小组项目成果验收

D.趣味技能闯关考核

E.课堂参与度评价

F.其他

4.你是否愿意通过参与普职融通课程，获得对应的市场营销技能等级证书/学习认证:

A.非常愿意，有证书更有学习动力

B.比较愿意，有证书可以作为能力证明

C.无所谓，有无证书都可以

D.不太愿意，不希望有证书考核压力

六、开放性问题

1.对于中职学校走进初中开展的普职融通课程/活动，你有哪些期待或建议?

2.如果你不考虑就读中职学校，主要的顾虑/原因是什么?