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2025-2026-1教学评价（2025级商业伦理与会计职业道德）
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各位同学：
评教是教学质量监控的重要手段，通过课程教学评价，教师可以获得客观的课堂教学情况反馈，以进一步分析课堂教学，提升授课水平。请同学们以对教师、对自己负责的态度，客观公正地参与评教，如实填写问卷。感谢支持与合作！
课程名称：商业伦理与会计职业道德（2025-2026-1）
授课教师：吴凡
授课班级：2025级会计非全
填写说明：单选。“非常好”对应分值为5分，“较好”对应分值为4分，“好”对应分值为3分，“一般”对应分值为2分，“差”对应分值为1分。
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1.
教学态度——治学严谨，授课认真，为人师表，师生关系融洽
非常好
较好
好
一般
差
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2.
教学态度——上课不迟到、不早退，不随意缺课或调课，不在课堂教学时间从事与教学无关的活动
非常好
较好
好
一般
差
*
3.
教学内容——有明确的课程学习要求，授课内容有价值，信息适量，有利于学生理解
非常好
较好
好
一般
差
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4.
教学内容——对于本学科新成果和发展新动向把握准确，注重教学内容更新
非常好
较好
好
一般
差
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5.
教学方法——结合学科专业特点恰当运用案例教学等各种教学手段或教学方法，课程有感染力和吸引力，能激发学生学习兴趣
非常好
较好
好
一般
差
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6.
教学方法——讲课思路清晰，语言流畅，层次分明，重点难点讲解清楚，板书（课件）清晰美观
非常好
较好
好
一般
差
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7.
教学实践——课程教学注重理论联系实践，互动性强
非常好
较好
好
一般
差
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8.
教学实践——布置有价值的作业，并及时检查和批阅
非常好
较好
好
一般
差
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9.
教学效果——教学有启发性，能够激发学生创造性，有利于创新能力的培养
非常好
较好
好
一般
差
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10.
教学效果——本课程学习的知识与方法对于学生完善知识结构及开展工作有帮助
非常好
较好
好
一般
差
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2025-2026-1教学评价（2025级商业伦理与会计职业道德）
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