花溪区第二幼儿园思雅二园区关于幼儿园班级主题活动融入生活环境的情况调查

尊敬的教师:
您好！为了解您在幼儿园班级主题活动融入生活环境的实际情况，探究过程中的困惑与思考，特开展本次调查。问卷采用匿名形式，数据仅用于研究分析，请您根据真实情况填写。感谢您的支持！
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1.您的教龄:
A. 1 年以内
B. 1-3 年
C. 3-5 年
D. 5 年以上
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2.您当前任教班级:
A. 小班
B. 中班
C. 大班
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3.您在开展班级主题活动的过程中主要采用哪些活动方式？【多选题】
A.集体教学活动
B.游戏活动
C.生活活动
D.区域活动
E.其他活动（请具体说明）
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4.您认为主题活动的核心作用是?
A. 提高孩子的整体知识与能力
B. 激发幼儿主动探索的欲望
C. 培养孩子的社交与情感
D.其他（请具体说明）
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5.开展主题活动时，您优先考虑的因素是?【多选题】
A. 幼儿的年龄特点
B. 幼儿的兴趣
C. 幼儿的发展需求
D. 活动的安全性与可操作性
F.其他（请具体说明）
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6. 您是否了解幼儿园“主题融入生活环境”的理念?
A. 非常了解，清楚其教育意义与实施方式
B. 基本了解，知道幼儿园会结合主题布置环境
C. 不太了解，仅偶尔注意到环境有主题元素
D. 完全不了解，从未关注过环境中的主题设计
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7.您认为“主题融入生活环境”对幼儿发展的帮助程度如何?
A. 帮助很大，能激发幼儿兴趣、巩固主题知识
B. 有一定帮助，能让环境更美观，偶尔辅助幼儿学习
C. 帮助较小，幼儿对环境中的主题元素关注度低
D. 没有帮助，只是形式上的布置，无实际教育价值
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8.您觉得幼儿园当前生活环境中，主题元素的呈现频率如何?
A. 很高，教室、操场、走廊等区域均有明显主题元素
B. 中等，主要在教室有主题布置，其他区域较少
C. 较低，仅在特定节日（如国庆、春节）才有临时主题布置
D. 很低，几乎没有专门结合主题设计的环境元素
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9. 您觉得目前主题墙对幼儿经验梳理、同伴学习的支持程度如何?
A. 很好，能清晰呈现经验脉络，促进交流
B. 一般，有部分内容关联，但缺乏深度
C. 较差，只是作品陈列，无经验互动
D. 未关注过此方面
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10.在推动“主题融入生活环境”过程中，遇到的主要困难有【多选题】
A. 时间不足，日常教学任务重，无多余精力设计、更新主题环境
B. 素材短缺，缺乏符合主题的教具、装饰材料，采购渠道有限
C. 创意不足，难以设计出贴合幼儿年龄、兼具教育性与趣味性的主题环境
D. 家长参与度低，难以动员家长提供素材、协助布置主题环境
E. 空间有限，园区教室、走廊等区域狭小，无法充分展示主题元素
F. 其他:
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11.主题环境的后期维护与更新上，你面临的主要问题是?
A. 幼儿易损坏，需频繁修补
B. 材料、时间成本投入多，性价比低
C.不知道如何根据主题推进调整环境
D. 无明显问题，能顺利完成维护与更新
E. 其他:
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12. 你最需要哪些类型的支持，以提升主题融入生活环境的效果?【多选题】
A. 专业培训:如主题环境创设技巧、幼儿参与引导方法培训
B. 资源支持:如主题相关材料包、优秀环境案例库
C. 人员协助:如园所安排专人协助环境布置与维护
D. 经验交流:如组织教师间的主题环境创设经验分享会
E. 其他:
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13. 你希望园所组织的“主题环境创设”相关培训或交流活动，频率为?
A. 每两周一次
B. 每月一次
C. 每学期一次
D. 无需固定频率，有需求时组织即可
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14. 对于主题融入生活环境的园所整体规划，你有哪些具体建议?
感谢您的参与！

花溪区第二幼儿园思雅二园区
2025年10月10日
问卷星提供技术支持
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