小学生环境科学跨学科素养情况调查

亲爱的同学们：
  你们好！非常感谢你们参与这次小学生环境科学跨学科素养的调查。本次调查为全面了解小学生环境科学核心素养及跨学科综合应用能力，所有问题都采用了李克特5级量表形式，同学们只需按照自己的想法如实填写即可。
跨学科是指学科之间的融合与协作，而非简单的拼凑。
*
1.
在解决问题时，我能清晰地知道这个问题的结构，比如结合了环境科学知识，数学公式，以及语言文学知识
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
2.
在解决环境科学中的问题时，我能做到思考是否与其他学科有联系，能否和其他学科联系起来解决问题
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
3.
面对生活中的某些现象或问题，我能想到不同学科的相关知识点，尝试从多个学科的角度分析该现象和问题
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
4.
我能运用不同学科的知识，对探索的问题做出分析解释
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
5.
我喜欢运用跨学科知识去解决问题
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
6.
问题解决后，我能举一反三，针对该类型的问题总结出适用于其他学科的学习方法
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
7.
我总能运用跨学科知识成功解决问题
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
8.
我能看懂与节水、护水相关的宣传标语和短文
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
9.
遇到环境污染相关问题时，我能合理分析并说出理由
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
10.
我能运用简单数学计算（如用水量、浪费量）理解水资源问题
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
11.
我能通过观察、对比，发现身边水资源浪费或污染现象
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
12.
我会在生活中主动做到节约用水、不污染水源
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
13.
我认为保护环境、爱护水资源是每个小学生应尽的责任
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
问卷星提供技术支持
举报