Z时代大学生使用B站“知识区”的动机与学习效果研究-基于四川大学锦江学院的问卷调查

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1.
您的性别：
男
女
选项3
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2.
您的年级
大一
大二
大三
大四
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3.
您所学专业类别
文科（文学与传媒学院、外语学院等）
理工科（计算机学院、数字经济学学院、机械工程学院等）
艺术类（播音、美术、设计等）
其他（如体育学院等）
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4.
您平均每天使用互联网的时长（不含上课，睡觉时间）
1小时以内
1-3小时
3-5小时
5小时以上
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5.
您是否注册并使用B站账号？
已注册，经常使用
已注册，偶尔使用
未注册，但浏览过内容
从未接触过
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6.
您平均每周使用B站的时长
1小时以内
1-3小时
3-5小时
5小时以上
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7.
您使用B站的动机是？【多选题】
兴趣驱动：我浏览知识区主要是出于个人兴趣和好奇心，为了拓展事业
学业辅助：我希望找到与学校课程相关的补充资料，帮助我理解难点
技能提升：我想学习使用的软件操作，语言，摄影等课外技能
社交谈资：观看这些内容，能让我在与同学朋友交流时有更多话题
陪伴需求：我习惯在吃饭休息时打开视频，作为背景音或放松方式
价值认同：我认同某些up主的观点，关注他们能获得思想共鸣和归属感
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8.
您认为在观看B站学习区相关内容后，自身学习效果是怎样的？【多选题】
知识吸收：通过观看视频，我能较好地理解和记住其中的核心知识
内容流程：一段时间后，我仍回想起视频的主要内容或观点
实践转化：我曾将视频中学到的方法或知识，应用于实际作业，项目或生活中
激发探索：视频内容会引发我的进一步思考，促使我搜索更多相关资料
体系化不足：我感觉通过B站学到的知识比较零散，难以形成系统体系
主动参与：我经常通过弹幕，评论或笔记本方式与内容互动，加深学习印象
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9.
您认为B站知识区内容最吸引你的特点是？【多选题】
内容生动有趣，形式多样
知识点讲解通俗易懂
Up主专业能力强
免费且易获取
互动性强（弹幕，评论区讨论）
其他
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10.
您认为B站知识区内容存在的主要问题是？【多选题】
部分内容缺乏专业性或准确性
内容碎片化缺乏系统性
广告植入过多
弹幕或评论无关信息干扰
其他
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11.
您是否会向同学，朋友推荐B站知识区的学习内容？
一定会
可能会
不一定
不会
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12.
你每次观看B站知识去内容的平均时长
10分钟以内
10-30分钟
30-60分钟
60分钟以上
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13.
您观看B站知识区内容的频率
每天都看
每周3-5次
30-60分钟
60分钟以上
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14.
您主要通过哪种方式接触B站知识区内容？
首页推荐
搜索主动搜索
关注Up主更新
同学，朋友分享
其他
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15.
您主要在什么场景下使用B站知识区？【多选题】
课余闲暇时间
完成课程作业或项目时
备考或复习时
希望学习某项具体技能时
其他
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16.
对于B站知识区的学习内容，你有哪些改进意见？（开放性问题，可简要作答）
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