关于“崇真求实强学风，守正创新攀高峰”学风建设讨论活动调查问卷

1.你认为在生命科学科研数据处理中，最易出现“不严谨”行为的环节是什么?

A.测序数据的筛选与过滤（如剔除“异常值”的主观性）

B. 图像数据的后期处理（如Western Blot条带的亮度调整）

C. 重复实验数据的取舍（如只保留“符合预期”的结果）

D. 数据统计方法的选择（如盲目使用显著性检验）

E. 原始数据的备份与归档（如未及时存储实验原始记录）

F. 其他（请具体描述）

2.你认为哪些因素最能促进研究生的严谨治学精神?【多选题】

A. 导师的严格指导与榜样作用

B. 个人对真理追求的内心驱动

C. 学术共同体中的peer pressure（同行压力）

D. 完善的学术监督与奖惩制度

E. 持续的学习与反思习惯

F. 其他（请具体描述）

3.你认为以下哪些措施最能有效营造“崇真求实”的实验室科研氛围?【多选题】

A. 定期开展学术规范专题培训

B. 建立科研成果公开评议机制

C. 导师加强科研过程监督与引导

D. 设立学风建设榜样评选活动

E. 完善科研不端行为惩戒制度

F. 其他（请具体描述）

4.你在科研遇到实验数据不理想时，会优先选择哪种处理方式?

A. 反复验证实验过程，查找数据异常原因;

B. 咨询导师 / 同学，分析是否存在操作误差;

C. 暂时搁置，先尝试其他研究方向;

D. 选择性使用部分 “理想数据”;

E. 因焦虑而拖延处理;

F. 其他（请具体描述）

5.你认为当前研究生科研氛围中，最影响 “崇真求实” 学风的行为是什么?【多选题】

A. 为追求成果速度忽视研究细节;

B. 过度依赖他人数据 / 结论;

C. 科研交流时隐瞒关键实验步骤;

D. 对学术不端行为持 “无关紧要” 态度;

E. 盲目跟风热门课题缺乏独立思考;

F. 其他（请具体描述）

6.你坚持严谨科研态度的主要驱动力是什么?【多选题】

A. 对学术研究的内在热爱;

B. 担心学术不端影响个人前途;

C. 导师的严格要求与榜样作用;

D. 希望做出有实际价值的科研成果;

E. 同学间的良性科研竞争;

F. 其他（请具体描述）

7. 在没有导师明确监督的情况下，你能否坚持完成既定的实验计划?

A. 完全可以

B. 大部分可以

C. 需要提醒才能推进

D. 很难坚持

8. 你在实验记录本或电子笔记中是否能做到及时、完整地记录实验过程与结果?

A. 每次都做到

B. 大多数时候做到

C. 偶尔遗漏

D. 经常不记录

9. 实验失败或进展缓慢时，你的情绪和学习/工作动力会受到多大影响?

A.影响很小，能迅速调整

B. 有一定影响，但可恢复

C. 影响较大，容易拖延

D. 极度受挫，长时间停滞

10. 你认为目前影响你科研自律性的最主要因素是什么?【多选题】

11.哪种宣传形式最能帮助研究生加深对 “崇真求实” 学风内涵的理解?

A. 学风建设主题海报 / 展板

B. 优秀科研工作者事迹分享会

C. 学术规范案例警示视频

D. 线上学风知识问答互动

E. 线下主题征文 / 演讲比赛

F. 其他（请具体描述）

12.在科研过程中，你认为哪种举措最能助力 “守正创新” 学风的养成?

A. 定期开展跨学科科研交流活动

B. 导师加强对创新思路的引导与鼓励

C. 搭建科研创新成果展示平台

D. 完善创新型研究的支持政策（如经费、资源倾斜）

E. 推广 “严谨基础 + 大胆探索” 的科研模式

F. 其他（请具体描述）

13.你认为研究生群体中，哪种学术不规范行为最需要被重点警惕?

A. 文献引用不规范（如漏引、错引）

B. 数据处理不严谨（如选择性使用数据）

C. 学术观点抄袭或变相抄袭

D. 论文署名不规范（如挂名、漏署）

E. 科研成果夸大宣传

F. 其他（请具体描述）

14.在“守正创新”的实践中，你认为当前研究生在“创新”方面面临的主要挑战是什么?【多选题】

A.知识储备不足，难以把握领域内真正的创新点

B.畏惧失败，不敢挑战权威或尝试高风险课题

C.考核评价体系（如追求论文数量）抑制了深耕创新的动力

D.研究资源有限，难以支撑天马行空的想法落地

E.缺乏有效的创新思维与方法论指导

F.其他

15.在科研过程中，您认为以下哪种行为对学术诚信和学风的危害最大？

A.数据或图片的刻意修饰、篡改甚至伪造

B.论文写作中的抄袭、剽窃他人观点或成果

C. 一稿多投、重复发表等不当发表行为

D.在无关成果中“挂名”、买卖作者身份

E.其他（请具体描述）