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北京一零一中教育集团学生用药与急救知识认知情况问卷调查
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亲爱的同学：您好！用药安全与急救技能是保障健康的重要知识。为了解大家对这两类知识的认知程度，帮助学校后续针对性开展教学活动，特设计本次问卷。问卷答案无对错之分，只需根据您的真实认知和实际情况填写即可；所有数据仅用于教学研究，将严格保密，并与您个人无任何关系。感谢您的真诚参与和配合！
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您的性别
男
女
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您的年龄
示例：13周岁
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您所在的校区
示例：北京第一〇一中圆明园本部/北京一零一中教育集团石油分校/北京一零一中教育集团矿大分校
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您的学部
三三学部
二四学部
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您的年级:
2025级 七年级 初一
2024级 八年级 初二
2023级 九年级 初三
2025级 高一
2024级 高二
2023级 高三
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所在班级
示例：初一9班 七年级9班 七（9）班
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您是否参加过相关课程或培训
是
否
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您是否有医学相关的专业背景（包括社会中或家庭）
范例：父亲或母亲是医师，护士，药师，急救员，应急救援员
有亲戚朋友或认识的人是医师，护士，药师，急救员，应急救援员
持有急救员执照
持有应急救援员执照
是
否
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您是否掌握基础用药及急救知识
一些也算（一些的定义为不完全掌握实操和理论知识，不掌握实操只掌握理论也算，不掌握理论不算）
是
否
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您掌握的知识为
【多选题】
药物理论知识
药物实操知识
急救理论知识
急救实操知识
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是否有过独立处理轻微伤口（如擦伤）或协助家人用药的经历
有（经常）
偶尔有
没有
记不清
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您目前掌握急救；用药知识(如心肺复苏术CPR、止血包扎、海姆立克急救法、AED使用，药物剂量控制，对应症状使用对应药物，处方药与非处方药判别等)的主要来源是?
【多选题】
学校组织的课程或培训
网络、书籍、短视频等自学
家庭或朋友传授
其他
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若身边有人中暑，请将你认为正确的处理步骤按顺序排列
【请选择
全部
项并排序】
转移至阴凉通风处
用扇风等方式帮助降温
适量补充淡盐水
情况严重时及时送医
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遇到轻微割伤出血，您认为正确的处理方式有哪些
【多选题】
用流动清水冲洗伤口
用碘伏涂抹伤口消毒
消毒后贴上创可贴
直接用卫生纸按压伤口止血
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当有人因异物卡喉导致窒息时，可尝试哪种急救方法
不清楚
喂水帮助吞咽
用力拍打患者后背
海姆立克急救法（知道具体操作步骤）
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遇到家人不慎误服过量药物，你会选择怎样处理
不知道怎么做
立即催吐（不清楚催吐可能存在风险）
尽快拨打120（知道需告知医生药物种类）
拨打120的同时，找到误服药物的说明书/包装（知道需提供用药信息）
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遇到同学运动时不小心脚踝扭伤，您会选择怎样处理
不知道怎么做
立即用热毛巾热敷
用冰袋冰敷（知道需在扭伤48小时内冰敷）
用冰袋冰敷并抬高受伤的脚（知道抬高可减少肿胀）
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在本次填写问卷前,您是否了解AED(自动体外除颤仪)及其主要用途?
非常了解,清楚知道其工作原理和操作步骤
大致了解,知道是用于心脏骤停急救的设备
听说过,但不清楚具体用途
完全不了解
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您是否在校园内见到过AED设备?如果见过,您认为其位置标识是否清晰醒目?
见过,且标识非常清晰
见过,但标识不醒目,不容易发现
好像见过,不确定
从未在校园内见过
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如果在校内遇到有人突然晕倒、失去意识,您的第一反应是?
立即上前检查并尝试施救
大声呼救,并拨打校园急救电话/120/999
寻找附近的老师或保安或校工
很慌张,不知道该怎么办
其他
*
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对成人进行胸外心脏按压时,双手应该( )
双手指重叠
双手掌根重叠
双手掌心重叠
我不知道
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海姆立克急救法的原理是冲击( )部位之上的压力使异物退出
胸部
背部
上腹部
下腹部
我不知道
*
如你或同学吃饭噎到，不能说话或面色发紫，你应该？
猛拍后背
用椅子边猛顶上腰处/从后环抱并用拳按压肚脐位置
我不知道
*
如有人突然抽搐，口吐白沫，你应该？
【多选题】
拨打120
清理周围尖锐物品
使其侧躺
喂水
向其嘴中塞东西，防止咬到舌头
我不知道
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以下哪种行为属于安全用药
【多选题】
服用过期不超过1个月的药品
按成人（此成人非法律定义成年人而为医学定义需到普通门诊就诊，而非前往儿科门诊就诊的“14周岁及以上”）剂量减半给儿童（3～12周岁）服药
症状缓解后立即停药
用药前仔细阅读药品说明书
按照医师或药师的指导或处方用药
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您能准确区分处方药和非处方药吗「OTC」
完全不知道
不太清楚
比较清楚
非常清楚
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对于抗生素可以治疗所有感冒这一说法，您认为是否正确
不确定
正确
错误（知道抗生素仅对细菌感染有效）
错误（不仅知道原理，还能区分细菌感冒与病毒感冒的不同）
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您希望通过哪些方式，加深对用药和急救知识的理解
【多选题】
观看科普短视频
阅读图文手册
参与知识竞赛
参与实际操作演练（如模拟急救）
其他
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您认为目前自己在用药与急救知识方面，最需要提升的是
理论知识记忆
实际操作技能
突发情况的应急反应能力
以上都需要提升
其他
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您认为在校园人流密集区域(如图书馆、体育馆、教学楼、食堂等)增设AED设备及更醒目的引导标识是否必要?
非常必要
比较必要
无所谓
不必要
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药品说明书标注一日三次，你认为正确的服药间隔是
不清楚
早、中、晚三餐后各一次
每隔8小时一次
不仅知道间隔，还了解为何需按此间隔服用
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日常生活中，您能将学到的用药或急救知识应用到实际场景中吗
从未应用
很少应用（知道知识但不敢用）
偶尔应用（遇到简单情况会尝试）
经常应用（能熟练应对常见情况）
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对于开设急救技能必修课或选修课,您的态度是?
非常支持，愿意选修
有时间的话愿意参加
不太感兴趣
完全不感兴趣
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您认为在宿舍、实验室、运动场等场所设立"公共医用急救包"(内含止血带、绷带、纱布、烧伤膏等)是否有帮助?
非常有帮助,应尽快普及
有一定帮助
作用不大
没必要
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您认为通过哪种形式发放急救知识宣传手册效果更好?
【多选题】
新生入学教育时统一发放
在宿舍楼、校医务室、图书馆等处自由取阅
制作电子版,通过学校官方公众号推送
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如果学校组建一支由师生构成的"校园急救志愿者",经过培训后负责应急响应和知识宣传,您是否有意愿加入?
非常有兴趣,愿意成为核心成员
有兴趣,愿意作为普通志愿者
暂时不确定,需要了解更多信息
没有兴趣
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您觉得学校中可能遇到的导致同学们受伤或出现意外的情况有哪些
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您观察到学校中导致同学们受伤或出现意外的情况有哪些？
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您对学校安全或急救方面的建议或意见
请各位同学放心填写此问题，此问卷为匿名问卷，无人知晓您的具体真实姓名。
非常感谢您可以对学校安全方面提出的建议或意见！
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