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英语听力调查问卷
录音中...
一、基本信息
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1.
这次考试中，你的听力部分得分在哪个区间？
A. 10.5分以下（错13题以上）
B. 10.5～16.5分（错10～13题）
C. 16.5～22.5分（错6～9题）
D. 22.5～27分（错3～5题）
E. 27～30分（错0～2题）
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2.
总体来看，你觉得这次听力考试的难度如何？
A. 偏难
B. 适中
C. 偏易
二、听力障碍
【作答说明】 请根据你的真实感受，选择最符合你情况的选项，每题只选一项。
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3.
我不知道题目在问什么。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不太符合
D. 完全不符合
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4.
我看不懂选项，或者认为选项的意义相近，难以作出选择。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不太符合
D. 完全不符合
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5.
我听不出单词的连读、弱读或省音，导致理解错误。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不太符合
D. 完全不符合
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6.
说话者的口音（如英式/美式/其他）让我难以跟上内容。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不太符合
D. 完全不符合
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7.
我的发音不标准，导致听到正确发音时反而认不出这个词。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不太符合
D. 完全不符合
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8.
我听不懂句子，因为里面有很多我没学过的生词。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不太符合
D. 完全不符合
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9.
我能听懂每个单词，但连成句子后就不明白意思了。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不太符合
D. 完全不符合
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10.
句子结构太复杂（如从句、倒装），我还没反应过来就过去了。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不太符合
D. 完全不符合
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11.
我能听懂一些零散信息，但不知道整段话的主旨大意。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不太符合
D. 完全不符合
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12.
我很难把握说话者的逻辑（如因果、转折、举例等关系）。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不太符合
D. 完全不符合
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13.
我很难根据对话内容推断出说话者之间的关系（如师生、朋友、陌生人等）。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不太符合
D. 完全不符合
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14.
我很难推断出对话发生的场景或地点（如餐厅、机场、学校等）。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不太符合
D. 完全不符合
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15.
我很难判断出说话者的态度、情绪或言外之意。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不太符合
D. 完全不符合
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16.
由于不熟悉对话话题或英语国家的文化习俗，我难以理解对话中的某些行为或表达。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不太符合
D. 完全不符合
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17.
我很难在听的同时一边看题、一边做笔记。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不太符合
D. 完全不符合
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18.
遇到一个没听懂的地方，我会纠结，导致错过后面的内容。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不太符合
D. 完全不符合
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19.
听录音时，我能听懂大部分内容，但找不到题目所需要的关键信息。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不太符合
D. 完全不符合
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20.
听力考试时我容易紧张或难以集中注意力，影响正常发挥。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不太符合
D. 完全不符合
三、听力训练
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21.
目前你的听力训练形式有哪些？
【多选题】
A. 连续做整套模拟卷（20题），做完后老师逐题对答案、勾画生词。
B. 老师按话题或微技能（如“推断态度”）进行专项片段训练。
C. 听写单词或句子，不依赖套卷。
D. 自己在家利用套题或其他网络资源进行听力练习。
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22.
在做听力选择题时，你的主要“拿分策略”是什么？
A. 看选项找差异，听前预测场景，听中抓取关键逻辑词。
B. 听大意，凭整体感觉选，不太纠结细节。
C. 靠排除法，先听出明显错误选项，剩下的就是答案。
D. 听关键词匹配（听到什么选什么）。
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23.
如果老师将部分选择题改为“填空”，你最大的抗拒或障碍是？
A. 缺少选项提示，容易听漏或瞬间反应不过来。
B. 能听懂但拼写易错（单词变形、大小写）导致丢分。
C. 觉得写字太慢、太累，不如涂卡方便。
D. 不是障碍，我支持练填空，因为能倒逼我精准听音。
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24.
做完一套听力后，你复盘时通常会重点看什么？
A. 只看错题的正确选项及原文生词。
B. 会回听错题录音，分析自己为什么没听出来（连读、口音、逻辑转折）。
C. 会主动梳理整篇对话的场景（在哪）、人物关系（谁）、说话目的（为什么说）。
D. 不复习，只听一遍就过。
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25.
听力课堂上你最希望增加以下哪种活动？
【
最多
选择2项】
A. 听前头脑风暴：给一个主题（如“餐厅投诉”），自己先预测将出现的词汇和情节（即“激活图式”）。
B. 听后复述或补全对话：听完片段后，用自己的话补全说话人的下一句（训练“追踪”与“推断”）。
C. 角色扮演跟读：模仿录音中的语音语调，体会说话人的真实态度（如惊讶、抱怨）。
D. 减少课堂讲解，增加原版听力素材（如VOA慢速、影视片段）泛听。
E. 保持现状即可，我觉得刷套卷最有效。
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