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经济学院第二课堂调查问卷
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亲爱的同学们，大家好，为了使同学们更加清楚的了解第二课堂规则情况，学院通过长期调研准备撰写此次问卷，感恩同学们认真填写，形成数据，学院有针对性地开展相关活动，对于规则存在不合理的地方，学院也会积极与上级负责部门沟通交流，为丰富同学们第二课堂做准备。
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您的年级
24级
23级
22级
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您的专业
国际经济与贸易
经济学
贸易经济
数字经济
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现在第二课堂学分分值
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你是否了解 “志愿服务时长累计 20 小时计 1 分，每超 1 小时加 0.1 分” 这一加分规则？（单选）
A. 完全了解
B. 知道大概，不清楚细节
C. 听说过，但没在意
D. 完全不知道
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你是否了解各类活动的加分细则（如不同级别荣誉、负责人与参与者的分值差异等）？（单选）
A. 完全了解
B. 了解部分内容
C. 只知道有加分，不清楚具体规则
D. 完全不知道
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你对第二课堂加分规则的整体了解程度？（单选）
A. 非常熟悉，清楚各项细则
B. 基本了解，能对应自己的情况
C. 不太了解，需要时才会查阅
D. 完全不了解，从未关注过
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你是否有因不了解规则而错过加分的情况？（单选）
A. 有过，且不止一次
B. 有过 1 次
C. 没有过
D. 不清楚是否错过二、项目类题目
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你对思想引领类竞赛（如红色文化、思政主题等竞赛）的了解程度是？
A. 非常了解
B. 基本了解
C. 听说过但不了解
D. 完全不了解
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同学们参加过以下哪些活动?（多选）
【多选题】
A.党课
B.院级团课
C.校级青马
D.思想成长类讲座(讲座名称：)
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你更倾向于哪种类型的团日活动？（可多选，）
【
最多
选择3项】
A. 体育类（通过开展集体体育运动）
B. 参观类（参观博物馆，纪念馆等）
C. 游戏类（如集体红色游戏等）
D. 出游类（开展集体出游）
E. 实用成长类（如技能互换、社会角色模拟）
F. 线上线下融合类（如云直播、线上线下联动）
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你认为一次主题团日活动的理想时长是？（单选）
A.1小时以内（短时高效型）
B.1-2小时（常规紧凑型）
C.2-3小时（深度参与型）半天（3-4小时）（含实践/调研等环节）
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你是否参加过与思想成长相关的主题讲座
A.是（请写出讲座名称:举办学院/学校:)
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B.否
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你是否参加过思想引领类竞赛（如主题党团课程宣讲）
A.是（请写出比赛名称:发布信息的来源:)
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B.否
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截至目前，你通过 “志愿汇” 记录的志愿服务累计时长约为？（单选）
A. 0 小时
B. 1-10 小时
C. 11-20 小时
D. 21-50 小时
E. 51 小时及以上
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你是否参与过 “三下乡”“返家乡”“社区实践计划” 等社会实践活动？（单选）
A. 参与过至少 1 项
B. 没参与过，但了解这些活动
C. 没参与过，也不太清楚活动内容
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你参与过第二课堂“创新创业”板块中的哪项活动?（多选）
【多选题】
A.竞赛/科研
B.发表论文
C.取得专利
D.参加院校级学术论坛
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你认为要增加学生在第二课堂“创新创业”板块获得学分/积分的机会，以下哪些改进措施最为重要和迫切？
【多选题】
A. 丰富积分活动类型（增加学术讲座、竞赛沙龙等活动）
B. 加强竞赛支持体系（提供赛前培训、经验分享、导师指导、往届资料等资源）
C. 推出更多低门槛实践项目（如“商贸菁英”挑战赛等，适合新手参与）
D. 优化非竞赛活动积分认定（如“职引未来”校友访谈等也能获得学分）
E. 其他建议（请填写：）
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请对以下人文德育类文体活动按你的参与意愿选择（最多选择四项）
【请选择4项】
A. 榜样经验分享会（优秀学长学姐分享学习/竞赛/工作经验）
B. 时光邮局（给未来的自己写一封信，可定时取回）
C. “致敬她力量”妇女节活动（写祝福贺卡、送贺卡，心声墙留言等）
D. 解忧杂货铺 （匿名信箱+情绪储蓄罐，倾诉烦恼与分享快乐）
E. 操场主题联谊 （共绘油画、表演才艺、玩游戏）
F. 旧物交换活动（闲置物品互换，环保又有趣）
G. 宿舍安全知识竞赛（趣味答题，学习安全常识）
H. 国庆主题征文（用文字表达爱国情怀）
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你是否参加过“商贸菁英”挑战赛（单选）
A.是
B.否
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参与“商贸菁英”挑战赛后，你在以下哪些方面的能力或认知得到了提升？（多选）
【多选题】
A.商业实战能力
B.团队协作、领导力与沟通力
C.创新思维与问题解决能力
D.行业认知与职业素养
E.数据分析与媒体工具应用能力
F.其他（请注明）
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G.无明显收获
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你倾向于参与以下哪种学术智育类文体活动？（多选）
【多选题】
A. 经济嘉年华（有趣的经济学表演+专业实践比赛）
B. 1分钟经济学视频创作（用短视频讲解经济知识）
C. 科研小组（加入学院组织的科研小组，组建长期竞赛队伍）
D. 学风打卡（自由选择进行读书/背单词/读论文/图书馆学习打卡）
E. 读书会（和老师同学一起讨论好书）
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你倾向于参与以下哪种类型的创意美育类文体活动？
A.视觉艺术类（如体现城市经济变迁、校园寻景定向打卡等主题摄影比赛等）
B.创意设计类（如用插画解读经济概念、我为家乡代言短视频制作、银杏叶创意手工等）
C.节日习俗特色类（如清明主题纸袋设计、中秋茶话会等）
D.综合展览与表演类（如货币美学解析、经济简约海报设计等）
E.其他
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你是否知道社会工作与技能特长类属于第二课堂学分？
A.是
B.否
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你的社会工作（如学校组织工作经历、暑期实践）与技能特长（如四六级证书）在以下 哪项中评定加过分？
A.综测
B.学校二课系统
C.其他
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你认为目前干部经历加分存在什么问题？（可多选）
【多选题】
A.只看职位高低（如部长/干事），不看实际干了多少活
B.学生会、社团、班委工作量差异大，但加分都一样
C.重要短期项目（如校运会总负责）成果未列入加分指标
D.其他
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你认为学生干部经历加分，更应该看重什么？（可多选）
【多选题】
A.实际承担的工作量大小
B.累计工作时间长短
C.组织与协调能力
D.其他
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除了常规学校（院）组织干事，你认为以下哪些经历也可算入社会工作与技能特长类加分？（可多选）
【多选题】
A.大型活动总负责人（如晚会、运动会）
B.班级活动主要策划人（如主题班会）
C.校外企业实习经历
D.技能证书
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如果将证书列入二课加分，你认为应该以怎么样的标准制定？（可多选）
【多选题】
A.按证书难度分级加分（如英语六级＞四级）
B.同类证书按照等级加分（四六级每25分一个分值段，其他证书按照南一程度进行计分）
C.除了毕业必备证书，其他证书属于锦上添花，不硬性的占加分比重
D.其他
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证书加分你认为应该涉及哪些：
【多选题】
A.四六级证书
B.普通话证书
C.会计证书
D.教师资格证书
E.其他
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当前这部分学分认定最需要改进的是？
A.明确评价标准（出细则供学生参考）
B.建立审核机制（材料/审核更清晰）
C.明细责任范围（是学院进行还是个人申报）
D.多元化加分主体（兴趣社团是否算入问题）
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你对 “以荣誉称号（如十佳大学生个人获得“优秀学生干部”“三好学生”“优秀共青团 员”“十佳团员”“十佳团干”等）兑换学分” 的机制整体态度是？（单选）
A. 完全合理，能激励学生积极进取
B. 部分合理，但存在明显不公平之处
C. 完全不合理，应取消这类加分
D.其他 （______)
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你认为 “荣誉换学分” 可能导致的主要问题是？（可多选）
【多选题】
A. 过度功利化：学生为加分而追求荣誉，忽视实际成长
B. 机会不均等：部分学生更易获得资源（如评优名额、指导支持）
C. 标准模糊化：不同荣誉的 “含金量” 与学分分值不匹配
D. 对不擅长竞争荣誉的学生不公平
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你认为学生（第二课堂学分每学年增加 2 个必修学分及 以上方能评定综合奖学金、三好学生、优秀学生干部等各类 校、院级奖励和荣誉）这项规则落实是否公平？
A是（原因：)
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B否（原因：)
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.你认为 “荣誉换学分” 机制最需要改进的地方
A.取消所有荣誉与学分的挂钩
B.大幅降低加分分值，弱化功利性
C.仅保留集体荣誉加分，取消个人荣誉加分.
D.按贡献度细化集体荣誉加分（如核心成员与普通成员区分）
E.引入“荣誉含金量评估”，避免分值与实际价值脱节
F.其他（具体说明）
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你是否支持 “取消以荣誉换学分的机制”？（单选）
A. 强烈支持
B. 比较支持
C. 无所谓
D. 不太支持
E. 强烈反对
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