教师调查问卷

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1.
1.您是否清楚HPS教育模式的内涵（科学史、科学哲学、科学社会学）？
A. 非常清楚
B. 比较清楚
C. 一般了解
D. 不太清楚
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2.
2.您是否理解化学学科课程思政的育人目标与融入要求？
A. 完全理解
B. 基本理解
C. 略有了解
D. 不太理解
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3.
3.您认为《铁及其化合物》知识点是否适合融入HPS教育与课程思政？
A. 非常适合
B. 比较适合
C. 一般
D. 不太适合
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4.
4.您在课堂中是否渗透科学哲学思维（科学探究、严谨求实、证据推理等）？
A. 常态化渗透
B. 经常渗透
C. 偶尔渗透
D. 从不渗透
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5.
5.您是否结合铁的工业应用、生活用途、矿产资源（如本地铁矿）开展科学社会学教学？
A. 经常开展
B. 偶尔开展
C. 很少开展
D. 从不开展
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6.
6.您会采用小组探究、情境创设、史料研读等方式开展HPS+课程思政教学吗？
A. 一直采用
B. 经常采用
C. 偶尔采用
D. 从未采用
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7.
7.您认为HPS教育模式能否帮助学生理解铁及其化合物重难点知识？
A. 极大帮助
B. 有一定帮助
C. 帮助不大
D. 无帮助
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8.
8.您认为课程思政+HPS模式能否提升学生科学素养与社会责任意识？
A. 提升显著
B. 略有提升
C. 无明显变化
D. 反而加重负担
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9.
9.您在设计《铁及其化合物》教学设计时，是否缺乏优质教学素材？
A. 非常缺乏
B. 比较缺乏
C. 基本充足
D. 非常充足
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10.
10.您是否接受过HPS教育与化学课程思政相关专项培训？
A. 多次参加
B. 偶尔参加
C. 从未参加
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11.
11.您认为课堂课时紧张是否制约HPS模式在铁及其化合物教学中的应用？
A. 制约很大
B. 有一定制约
C. 基本无制约
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12.
12.您愿意主动学习并常态化应用HPS+课程思政模式开展化学教学吗？
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 无所谓
D. 不愿意
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13.
13.您认为推行该教学模式最需要解决的问题是（可多选）【多选题】
A. 配套教学素材资源匮乏
B. 缺乏系统教学培训
C. 课时不足难以开展
D. 学生配合度与基础薄弱
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14.
14.您认为《铁及其化合物》最适合融入的思政元素有（可多选）【多选题】
A. 古代冶铁科技成就
B. 矿产资源保护与节约意识
C. 绿色化学与环保理念
D. 科学家严谨治学精神
E. 工强国与家国情怀
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