《中华优秀传统文化进校园》家长调查问卷

填写说明：请在您认为合适的选项上打勾“√”，或在横线“____”处填写具体内容。如无特殊说明，均为单选题。

第一部分:基本信息

您的孩子所在园区：

安居苑园区

百合苑园区

二七里园区

珞珈丹亭幼儿园

您的孩子所在班级：

您是孩子的：

父亲、母亲

祖父、祖母

外祖父、外祖母

其他监护人

您的年龄:

25岁以下

25-35岁

36-45岁

45岁以上

您的学历:

高中及以下

大专

本科

硕士及以上

第二部分:对中华优秀传统文化的认知与态度

您认为中华优秀传统文化（如传统节日、美德故事、民间艺术、礼仪习俗、节气知识等）对幼儿的成长发展（如品德养成、文化认同、审美情趣、生活智慧等）价值如何？

您认为在幼儿园阶段开展中华优秀传统文化教育是否有必要？

您更倾向于幼儿园以哪种方式开展传统文化教育？（可多选）【多选题】

生活化体验：结合日常生活（如进餐礼仪、整理收纳、待客之道）。

节庆活动：深入体验春节、端午、中秋等传统节日习俗。

实践操作：动手制作（剪纸、泥塑、简单面点）、种植观察（**故事浸润**：讲述成语故事、神话传说、历史人物故事。

艺术熏陶：欣赏和学习简单的民间音乐、舞蹈、戏曲、绘画。

环境创设：教室、走廊布置具有传统文化元素的氛围。

其他：

您认为幼儿园开展传统文化活动，最应着重培养孩子哪些方面？（最多选3项）【最多选择3项】

良好的行为习惯和礼仪礼貌

对中华文化的兴趣和认同感

孝敬长辈、友爱同伴等传统美德

动手能力和实践操作能力

审美情趣和艺术感受力

了解传统节日和习俗知识

热爱自然、珍惜资源（结合节气、勤俭）

其他：______

第三部分:家庭实践现状（孩子在家接触传统文化的情况）

在家庭生活中，您或家人是否有意识地让孩子接触一些中华传统文化元素？（如讲述传统故事、过传统节日、学习简单礼仪、接触传统艺术等）

经常有

偶尔有

很少有

几乎没有

您的孩子在家中接触过以下哪些与传统文化的活动？（可多选）【多选题】

传统节日活动：包饺子/汤圆、贴春联、赏月、挂香包、扫尘等。

民间游戏：玩过跳房子、翻花绳、踢毽子、抓石子等。

传统艺术/手工：接触过剪纸、书法、国画、捏面人、听民乐/戏曲等。

诵读经典：听过或简单诵读过《三字经》《弟子规》、古诗词等（不强求背诵）。

美德故事：听过“孔融让梨”、“黄香温席”等体现传统美德的故事。

日常礼仪实践：学习并使用“谢谢”、“对不起”、“请”等礼貌用语，练习餐桌礼仪等。

节气/自然观察：结合节气聊聊天气、植物变化、农事活动等。

基本没有接触过

其他：______

您觉得在家庭中引导孩子接触传统文化时，遇到的主要困难或挑战是什么？（可多选）【多选题】

自己相关知识储备不足

不知道如何用孩子能理解的方式讲解

缺乏合适、有趣的资源（图书、音像、活动材料）

孩子兴趣不大

工作/生活繁忙，时间精力不够

觉得孩子太小，理解不了

没有明显困难

其他：______

第四部分:期望与建议（对幼儿园开展活动的想法）

您希望幼儿园在本课题研究中，优先选择哪些方面的传统文化内容融入生活实践？（可多选）【多选题】

传统节日文化（春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等）

传统美德与礼仪（孝亲、友爱、诚信、勤俭、礼貌用语、行为规范）

民间艺术与手工（剪纸、泥塑、染纸、中国结、简单戏曲脸谱绘画）

中华美食文化（简单面点制作、认识传统食材、了解饮食礼仪）

传统游戏与体育（跳皮筋、丢沙包、踢毽子、舞龙舞狮体验）

节气与自然智慧（观察节气变化、种植活动、了解传统农谚）

经典故事与童谣（成语故事、神话传说、经典童谣诵读）

传统服饰与建筑（欣赏汉服元素、认识传统建筑特点如亭台楼阁）

其他：______

您认为哪些“生活化、实践化”的活动形式最能吸引孩子并有效传递传统文化？【多选题】

动手做：包粽子、做月饼、剪纸、做灯笼、捏陶泥、扎染小手帕。

节日玩：游园会（设置传统游戏摊位）、庙会体验（模拟）、节日主题表演/装扮。

日常用：学习并使用礼貌用语、练习餐桌礼仪、学习整理衣物/玩具（体现物勒工名、惜物）。

自然探：节气观察记录（天气、植物）、种植小菜园、捡拾落叶做手工。

故事演：听老师讲传统故事、看皮影戏/木偶戏、孩子参与简单角色扮演。

环境浸：教室布置传统元素角（如文房四宝体验角、茶艺角、节气墙）、播放背景民乐。

家园共做：布置需要亲子共同完成的传统文化小任务（如一起做传统小吃、寻找家中老物件故事）。

其他：______

您是否愿意参与到幼儿园的传统文化活动中来？（如担任家长志愿者分享技能、提供资源、参与亲子活动等）

非常愿意，我有时间/技能/资源可以分享（如：______ 请简述您擅长的方面，如书法、烹饪、手工、讲故事等）

比较愿意，视活动时间和形式而定

兴趣一般，但支持幼儿园开展

不太愿意，时间精力有限

不愿意

您对幼儿园开展“生活实践视域下的中华优秀传统文化进校园”课题研究，最大的期望或担忧是什么？

期望： (例如：希望孩子能真正喜欢并理解、希望活动有趣不枯燥、希望学到实用的生活智慧和美德、希望增强文化自信...)

担忧： (例如：担心流于形式、担心内容太难/太深、担心占用过多学习时间、担心增加家长负担...)

您是否有其他具体的建议或想法（例如：推荐好的资源、成功的家庭活动案例、对某个传统文化点的特别关注等）？

感谢您的耐心填写！您的反馈将为课题研究提供重要参考！