26级新生英语学习情况调查

1‑1.英语听力能力

1‑2.英语阅读理解能力

1‑3.英语书面写作能力

1‑4.汉英/英汉翻译能力

1‑5.英语口语表达能力

1‑6.词汇量与语法基础

【单选题】3.你计划首次参加大学英语四级考试的时间

A.大一上学期

B.大一下学期

C.大二上学期

D.暂无明确规划

【单选题】4.你对四级考试的目标分数

A.425分及格即可

B.480分及以上（中等分数）

C.520分及以上（优良分数）

D.560分及以上（高分冲刺）

【单选题】5.是否有备考六级、冲刺高分、参与英语竞赛的规划

A.四级通过后，立刻备考六级

B.仅打算通过四级，暂不考虑六级

C.希望冲刺四六级高分，参与英语竞赛

D.无任何备考规划

【单选题】6.你认为四六级考试对未来发展的重要程度

A.非常重要（考研、评优、就业刚需）

B.比较重要（提升个人综合能力）

C.一般（可有可无）

D.不重要

【单选题】7.日常自主英语学习频率（不含课堂时间）

A.每天坚持学习1小时以上

B.每周3–5次，每次30分钟以上

C.每周1–2次，偶尔学习

D.几乎不自主学习

8.你日常主要的英语学习方式【多选题】

A.背四六级核心词汇、刷单词APP

B.练习四六级真题（听力、阅读、写作）

C.观看英文视频、听英文听力素材

D.阅读英文文章、外刊

E.整理语法知识点、错题复盘

F.仅完成课堂作业，无额外学习

G.其他

【单选题】9.你是否有整理英语错题、积累好词好句的习惯

A.长期坚持，形成固定习惯

B.偶尔整理，没有规律

C.从不整理

【单选题】10.面对英语学习，你的自律程度

A.自律性强，可自主完成学习计划

B.需要督促，偶尔拖延

C.严重拖延，难以自主学习

10.

11.你认为自身最薄弱的英语模块【多选题】

A.词汇量不足，单词记不住、易混淆

B.语法基础薄弱，长难句看不懂

C.听力语速跟不上，听不懂关键信息

D.阅读做题慢、正确率低，主旨把握不准

E.写作句式单一、语法错误多，不会套用模板

F.翻译中式表达严重、词汇匮乏

G.英语口语发音不标准，不敢开口

11.

12.四六级专项中，你最畏惧的题型【多选题】

A.短篇/长篇听力、听力篇章理解

B.仔细阅读、匹配题、选词填空

C.议论文写作、图表写作

D.中国文化/社会热点段落翻译

E.无明显短板

12.

13.阻碍你英语提升的主要原因【多选题】

A.基础薄弱，跟不上学习节奏

B.没有科学的学习方法，效率低

C.缺乏学习动力，没有目标

D.课业繁忙，没有空余时间

E.缺乏优质学习资源和指导

F.容易半途而废，坚持不下来

13.

14.你最希望课堂重点强化的四六级专项内容【多选题】

A.核心词汇、高频词汇辨析与记忆方法

B.基础语法、长难句拆解技巧

C.四六级听力解题技巧、精听训练

D.阅读题型套路、快速解题方法

E.写作模板、高分句式、范文精讲

F.翻译技巧、传统文化词汇积累

G.四六级真题套卷复盘、错题讲解

14.

15.你最需要的课后学习支持【多选题】

A.四六级专项课件、真题资料、高频词表

B.每周专项打卡训练（词汇、听力、写作）

C.小班答疑、错题一对一指导

D.四六级阶段性模考、分数测评

E.英语学习方法、备考规划指导

F.口语提升训练、课堂发言练习

15.

16.你偏好的大学英语课堂形式【多选题】

A.知识点精讲 + 真题实战训练

B.互动提问、小组讨论、课堂练习

C.趣味拓展（英文影视、外刊、文化科普）

D.针对性薄弱点分层教学

E.阶段性测试 + 个性化学情反馈

【开放问答题】17.你对自己大学四年英语学习的目标和规划是什么？