《PERMA模式下福建省中医专科护士培养体系的构建与应用》
专家函询（第一轮）

尊敬的专家：
       您好！本问卷旨在通过德尔菲法构建基于PERMA模式的福建省中医专科护士培养指标体系。问卷包含三级指标框架，请您从重要性、可行性等维度进行评估。所有数据仅用于科研，感谢您的专业支持！
隐私声明：数据仅用于科研，严格保密。
第一部分  专家基本信息（必填）
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您的职称:
主任护师/教授
副主任护师/副教授
主管护师
其他
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从事专业领域（可多选）:【多选题】
中医护理
护理教育
护理管理
心理学
临床医疗
其他
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您的工作年限:
10-15年
16-20年
21-25年
26年以上
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您是否参与过护理标准制定：
是
否
第二部分 指标重要性评价
评分说明：请对下列指标的重要性进行1-5级评分：1 = 不重要；2 = 不太重要；3 = 一般；4 = 比较重要；5 = 极其重要；如对指标有修改建议请提出调整建议。
模块 1：文化根基（M）
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M1a 闽派中医经典著作研读（如《伤寒金匮方证辩证》）
不重要不太不重要一般比较重要极其重要
您认为得分
您认为得分
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M1b 朱子理学与中医护理伦理融合课程
不重要不太重要一般比较重要极其重要
您认为得分
您认为得分
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M2a 中医情志护理叙事案例库
不重要不太重要一般比较重要极其重要
您认为得分
您认为得分
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M2b 中医护理礼仪与医患沟通情景剧
不重要不太重要一般比较重要极其重要
您认为得分
您认为得分
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文化根基模块修改建议：
模块 2：积极情绪（P）
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P1a 正念减压（MBSR）训练课程
不重要不太重要一般比较重要极其重要
您认为得分
您认为得分
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P1b 中医五行音乐疗法实践
不重要不太重要一般比较重要极其重要
您认为得分
您认为得分
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P2a 护士心理资本评估与干预方案
不重要不太重要一般比较重要极其重要
您认为得分
您认为得分
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P2b 中医护理职业生涯规划工作坊
不重要不太重要一般比较重要极其重要
您认为得分
您认为得分
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积极情绪模块修改建议：
模块 3：全心投入（E）
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E1a "导师制" 跟师学习
不重要不太重要一般比较重要极其重要
您认为得分
您认为得分
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E1b 混合现实（MR）中医护理虚拟实训
不重要不太重要一般比较重要极其重要
您认为得分
您认为得分
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E2a 中医护理技术循证改良案例研究
不重要不太重要一般比较重要极其重要
您认为得分
您认为得分
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E2b 闽派中医特色护理技术专利转化指导
不重要不太重要一般比较重要极其重要
您认为得分
您认为得分
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全心投入模块修改建议：
模块 4：职业关系（R）
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R1a 中医多学科联合查房模拟训练
不重要不太重要一般比较重要极其重要
您认为得分
您认为得分
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R1b 中医护理方案信息化协同系统应用
不重要不太重要一般比较重要极其重要
您认为得分
您认为得分
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R2a 中医健康宣教话术标准化建设
不重要不太重要一般比较重要极其重要
您认为得分
您认为得分
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R2b 基于 "望闻问切" 的沟通技能考核
不重要不太重要一般比较重要极其重要
您认为得分
您认为得分
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职业关系模块修改建议：
模块 5：专业成就（A）
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A1a 中医护理技术阶梯式认证标准（初级 / 专科 / 专家）
不重要不太重要一般比较重要极其重要
您认为得分
您认为得分
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A1b 闽派特色技术专项认证（如确有专长认证）
不重要不太重要一般比较重要极其重要
您认为得分
您认为得分
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A2a 省级中医护理继续教育学分
不重要不太重要一般比较重要极其重要
您认为得分
您认为得分
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A2b 中医护理专科护士岗位胜任力追踪系统
不重要不太重要一般比较重要极其重要
您认为得分
您认为得分
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专业成就模块修改建议：

第三部分 开放性问题

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1.您认为还应补充哪些中医专科护士培养的关键要素？
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2.对本体系在基层中医馆的适用性有何建议？

第四部分 权重分配建议

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请对下列一级指标的相对重要性进行排序（1=最重要，5=最次要）【排序题】
  • 文化根基（M）
  • 积极情绪（P）
  • 全心投入（E）
  • 职业关系（R）
  • 专业成就（A）
问卷效度验证
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您认为本问卷内容是否能全面反映中医专科护士培养需求？
完全能
基本能
一般
不太能
完全不能
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您对本问卷结构设计的总体评价
非常合理
合理
一般
不合理
非常不合理
专家承诺
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我确认以上回答真实有效，同意数据用于本课题研究
同意
不同意
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