高职院校医学生生死观教育需求调查问卷

您好！我们正在进行一项关于高职院校医学生对生死观教育需求的调查，旨在了解您对生死观教育的看法、需求及偏好，为是否开设相关课程提供参考。本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析，请您根据实际情况作答。感谢您的支持与配合！
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1.
您的性别
男
女
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2.
您的年级
大一
大二
大三
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3.
您的专业
护理
临床医学
药学
医学检验技术
医学影像技术
康复治疗技术
其他
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4.
您是否接触过与生死观相关的教育内容或活动
是
否
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7.
您认为高职院校医学生是否需要开设专门的生死观教育课程
非常不需要
非常需要
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9.
您偏好的生死观教育教学形式【多选题】
专家讲座
案例分析讨论
纪录片/短视频观看
角色扮演/情景模拟
小组分享与交流
实践活动（如参观临终关怀机构）
线上自主学习（如微课）
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10.
请评价您对以下教学形式的偏好程度
非常不偏好不太偏好一般比较偏好非常偏好
专家讲座
专家讲座
案例分析讨论
案例分析讨论
纪录片/短视频观看
纪录片/短视频观看
角色扮演/情景模拟
角色扮演/情景模拟
小组分享与交流
小组分享与交流
实践活动（如参观临终关怀机构）
实践活动（如参观临终关怀机构）
线上自主学习（如微课）
线上自主学习（如微课）
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11.
您最想通过生死观教育学习的内容【多选题】
生命的意义与价值
死亡的本质与过程
临终关怀的理念与方法
面对死亡的心理调适
医学伦理中的生死问题
哀伤辅导的技巧
与患者及家属沟通生死话题的方法
其他
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12.
请评价您对以下生死观教育内容的感兴趣程度
非常不感兴趣不太感兴趣一般比较感兴趣非常感兴趣
生命的意义与价值
生命的意义与价值
死亡的本质与过程
死亡的本质与过程
临终关怀的理念与方法
临终关怀的理念与方法
面对死亡的心理调适
面对死亡的心理调适
医学伦理中的生死问题
医学伦理中的生死问题
哀伤辅导的技巧
哀伤辅导的技巧
与患者及家属沟通生死话题的方法
与患者及家属沟通生死话题的方法
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13.
您认为生死观教育对您未来职业发展的帮助程度
帮助很小
帮助很大
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14.
您希望生死观教育课程由谁授课
医学伦理学教师
心理学教师
临床一线医生/护士
临终关怀领域专家
其他
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15.
您是否有过接触临终患者或家属的经历
有
无
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