金女院学风建设调查问卷

亲爱的同学：

您好！

        衷心感谢您在学业之余抽出宝贵时间参与本次问卷填答。本次问卷由金陵女子学院/社会学院/会计学院学业发展中心发起，旨在全面了解学院学风建设、学业帮扶、讲座建设及科研竞赛等方面的开展现状，精准掌握学院同学在学习态度、课堂状态、学业规划等学风相关维度的实际情况，明晰大家在学风建设中的需求与期待。后续我们将结合问卷结果优化学风帮扶举措，完善讲座与科研竞赛支持，助力大家提升学业水平。恳请您如实填答，再次感谢您的支持与配合！
一、基本情况
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你的年级是
大一
大二
大三
大四
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你的专业是
会计学
财务管理
社会学
劳动与社会保障
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你来自哪个地区
东北
华北
华东
华中
华南（不含港澳台）
西南
西北
港澳台地区
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你的挂科情况
0门
1门
2门
3门
4门
5门及以上
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你的挂科科目【多选题】
公共数理课程
公共计算机课程
专业课程
思政类课程
体育课
大学外语课程
无挂科
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你日均用于自主学习的时间大约是？
1小时及以下
2-3小时
4-5小时
6小时及以上
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你的学习模式是？
按课表紧跟进度，课后及时巩固
考前集中复习
间歇性学习（状态好时多学）
其他
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你对本专业的兴趣程度是？
非常感兴趣，主动拓展专业内容
一般，能完成学业要求
不太感兴趣，仅为完成学分
不感兴趣，考虑转专业
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你当前的学业目标明确程度是？
非常明确（如考研、考公、就业方向清晰）
比较明确（有大致方向，未细化）
不太明确（暂无清晰规划）
完全不明确（随波逐流）
二、制度建设
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你对学院学风建设相关制度（课堂考勤、学业预警、奖学金评定、学术诚信等）的知晓程度是？
非常了解，能说清主要条款
比较了解，知道大概要求
一般，只听说过少数规定
不太了解，几乎没接触过宣传
完全不了解
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你认为学院学风制度在实际执行中是否做到"有章必循、执行到位"？
执行很严格，违规必追责
总体能落实，个别环节偏松
执行时紧时松，看具体老师或班级
偏形式化，落地效果有限
基本没感觉到在执行
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你所在班级课堂纪律、考勤、作业态度、考风考纪的真实状态是？
整体严谨，迟到旷课与抄袭作弊极少
多数同学端正，偶发小问题
两极分化，敷衍和突击应付不少
纪律松散，缺勤、抄作业、作弊时有发生
学风较差，缺乏约束氛围
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你观察到教师在课堂纪律管理、学法引导、课后答疑中的投入程度如何？
全程投入，课堂管理与答疑都很到位
比较负责，主要环节能覆盖
一般，只完成授课本身
偏薄弱，课堂管理松散、课后难联系
几乎未参与学风引导
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你感知到教师在"以教风带学风"上的示范作用发挥得怎样？
作用突出，老师严谨治学带动学习氛围
作用较强，教学态度正向影响明显
作用一般，教风与学风关联感弱
作用不明显，存在"各管各的"现象
没感受到教师示范引领
三、学业帮扶
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学院学业帮扶举措（答疑、朋辈辅导、挂科帮扶、学困生台账）的实际成效如何？
成效明显，帮扶对象学业有提升
有一定效果，部分同学受益
效果一般，参与和转化都不突出
几乎没效果，浮于打卡签到
未参与过，无法判断
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你目前已经取得的专业相关证书有哪些？【多选题】
初级会计专业技术资格
初级审计专业技术资格
银行从业资格
基金从业资格
ACCA（部分科目）
CMA
资产评估师
人力资源师
劳动关系协调员
社会工作师
项目管理师
暂未取得任何专业相关证书
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你本学期/本学年的考证报考计划？
已经报名备考
计划报名，还未报名
有想法，暂时不打算报考
没有考证计划
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你在备考证书过程中遇到的主要困难？【多选题】
备考时间紧张，课业任务重，时间冲突
自学难度大，找不到合适学习资料
缺少系统的备考指导、经验分享
备考成本高（报班、教材费用）
自律不足，很难坚持学习
证书考试难度大，备考压力大
没有明显困难
其他
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你希望学院在考证方面提供哪些支持？【多选题】
开展证书备考经验分享会（学长学姐、老师分享）
提供备考资料、学习资源推送
开设考证相关答疑辅导
组织备考互助学习小组
讲解证书报考政策、报考注意事项
不需要额外支持
其他
四、讲座举办
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你认为学务部年度讲座的开展频率是否合理？
非常合理，频率刚好满足需求
比较合理，基本能覆盖学习需求
一般，频率偏低/偏高，部分需求未满足
不合理，频率过低/过高，完全不符合预期
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你认为学务部讲座邀请的专家资源如何？
非常优质，专家领域权威、经验丰富
比较优质，专家专业度高，有一定启发
一般，专家水平参差不齐，部分内容无新意
较差，专家专业性不足，不符合讲座定位
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你认为学务部讲座的主题覆盖度如何？
非常全面，覆盖学业、科研、职业发展等全维度
比较全面，能覆盖大部分同学的核心需求
一般，主题偏向单一，部分领域覆盖不足
非常局限，主题重复/冷门，无实际参考价值
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你认为学务部讲座的内容设计是否合理？
非常合理，内容干货满满，针对性与实用性强
比较合理，内容有一定价值，能学到相关知识
一般，内容偏理论化，实操性不足
不合理，内容空泛，与学习发展需求脱节
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你本年度参与学务部讲座的情况是？
全部参与，每场讲座都到场
经常参与，参与率在70%以上
偶尔参与，参与率在30%-70%
极少参与，参与率低于30%
从未参与
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你认为学务部讲座内容的实际作用如何？
作用极大，直接解决了学习/发展中的核心问题
有较大作用，拓宽了视野，提供了新的思路方法
作用有限，仅了解了基础信息，无实质帮助
完全无作用，内容无法落地，没有参考价值
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你对学务部持续开展讲座活动的态度是？
非常支持，希望长期稳定开展
比较支持，愿意持续参与
无所谓，开展与否都不影响
不支持，认为没有开展的必要
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你最希望学务部讲座在哪些方面进行优化？【多选题】
优化讲座主题，贴合学生实际需求
提升专家质量，邀请更权威的行业/学术专家
丰富讲座形式，增加互动、实操环节
调整开展频率，匹配学生时间安排
优化内容设计，增加干货与实操性内容
其他
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你最希望学务部后续开展哪类主题的讲座？【多选题】
学业规划与学习方法类
科研竞赛与论文写作类
考研/考公/留学升学类
职业发展与就业指导类
专业前沿与行业动态类
综合素质与能力提升类
其他
五、科研竞赛建设
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你过去一年里是否参与过竞赛（包括国家级、省市级以及校级、院级）
A.有
B.没有
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你大学期间参与过哪些竞赛？【多选题】
“挑战杯”大学生课外学术作品科技竞赛
“互联网+”大学生创新创业大赛
中国大学生计算机设计大赛
大学生节能减排社会实践与科技竞赛
大学生网络文化节
大学生创新创业训练项目
全国高等学校心理健康教育部微课征集展示活动
全国大学生英语竞赛
全国大学生数学竞赛
大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动
南京师范大学“雄鹰”创业实践计划项目
南京师范大学英才培养计划
学生科学基金（大学生课外学术科技作品竞赛的校内培育赛）
公共管理案例分析大赛
南京师范大学食品药品安全科普宣讲作品大赛
百名女大学生讲述百个新中国杰出女性故事
模拟新闻发布会大赛
职业生涯规划大赛
高校“礼敬中华优秀传统文化”宣传教育活动
历史情景剧大赛
无
其他
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你在竞赛中通常所担任的角色为？
项目负责人（统筹区全局）
核心成员（负责关键技术、核心模板）
一般成员
仅挂名，未实际参与
无
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您目前在竞赛中取得最好的成绩是？
国家级奖项
省市级奖项
校级奖项
院级奖项
未获奖
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在准备参赛过程中，您遇到的主要困难有哪些？（请选择最主要的三项）【多选题】
资料获取困难（如文献、数据、软件等）
缺乏实践操作机会
团队协作效率低
缺乏专业导师的深度指导
竞赛信息获取渠道不畅通
资金或物资支持不足
其他
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你认为阻碍您参与科研竞赛的主要原因是什么？（请选择最主要的三项）【多选题】
学业压力大，时间不足
缺乏相关专业知识或技能
对竞赛流程/规则不了解
找不到合适的队友或团队
缺乏导师指导或资源支持
对竞赛兴趣不高/认为获奖几率低
其他
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你希望学院在哪些方面提供更多支持，以鼓励同学参与科研竞赛？（请选择最主要的三项）【多选题】
提供定期竞赛培训（如技能培训、选题指导）
搭建跨学科组队平台，促进团队合作
增加导师一对一指导机会
提供竞赛相关的资金或资源支持（如设备、场地、报销）
加强竞赛信息宣传与通知推送
其他
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你更倾向哪种科研训练形式？【多选题】
系统性专业科研训练（研究方法/数据分析课程）
重点竞赛专题指导（如"挑战杯"孵化）
暑期社会实践科研项目
技能工作坊（论文写作/软件应用）
跨学科项目制学习小组
模拟竞赛实战演练
线上自主学习资源
其他
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你认为目前学院在科研竞赛支持中最需要改进的环节是什么？
赛前宣传与动员
赛中资源支持
赛后总结与反馈
全程持续性支持
其他
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对于学院的竞赛相关工作，您还有其他的意见或建议吗？
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